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一、單項選擇題：1～65小題，每小題2分，共130分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。
1．強調心理學不應該以意識為主要研究對象的學派是
A．構造主義 B．機能主義 C．人本主義 D．行為主義
2．現代心理學誕生和發展的兩個重要歷史淵源是哲學和
A．生理學 B．社會學 C．人類學 D．物理學
3．通過裂腦人研究來揭示大腦兩半球功能單側化的科學家是
A．布洛卡（P．Broca） B．拉什利（K．S．Lashley）
C．斯佩里（R．Sperry） D．威爾尼克（C．Wernicke）
4．顏色視覺的三個基本屬性是
A．色調、波長、照度 B．色調、明度、照度
C．波長、明度、飽和度 D．色調、明度、飽和度
5．視覺感受野位于
A．外側膝狀體 B．額葉 C．視網膜 D．視覺皮層
6．頻率理論在解釋聽覺現象時，使用的聲音頻率范圍是
A．500HZ以下 B．1000～5000HZ
C．5000～10000Hz D．10000Hz以上
7．觀眾把籃球比賽中穿著不同服裝的運動員相應地歸為不同的球隊，這體現了知覺組織的
A．對稱性原則 B．鄰近性原則 C．連續性原則 D．相似性原則
8．小張去車站接一位陌生客人，他的預期會影響對這位客人的辨認。這種知覺的加工方式主要是
A．“全或無”加工 B．頡頏加工
C．自上而下的加工 D．自下而上的加工
9．檢驗注意過濾器理論經常使用的實驗范式是
A．雙耳分析 B．語義啟動 C．雙任務操作 D．視覺搜索
10．隨年齡增長，個體的快速眼動睡眠量
A．越來越多 B．越來越少
C．呈U型變化 D．呈倒U型變化
11．長時記憶最主要的編碼方式是
A．視覺編碼 B．聽覺編碼 C．語義編碼 D．形象編碼
12．在對系列呈現的學習材料進行自由回憶時，最后呈現的材料遺忘少。這種現象稱為
A．首因效應 B．啟動效應 C．詞優效應 D．近因效應
13．謝帕德（R．N．Shepard）和庫柏（L．A．Cooper）的“心理旋轉”實驗主要說明了表象具有
A．概括性 B．可變通性 C．可操作性 D．穩定性
14．“音樂家必須去創造音樂，畫家必須作畫，詩人必須寫詩……一個人要成為他能夠成為的那個人，就必須真實地面對自己。”根據馬斯洛的觀點，這段話體現了人具有
A．歸屬與愛的需要 B．尊重的需要
C．自我實現的需要 D．安全的需要
15．“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的動機沖突是
A．雙趨沖突 B．雙避沖突 C．趨避沖突 D．多重趨避沖突
16．強調丘腦在情緒中有重要作用的理論是
A．詹姆斯--蘭格情緒理論 B．坎農--巴德情緒理論
C．沙赫特的情緒理論 D．阿諾德的情緒理論
17．卡特爾將基于先天稟賦、主要與神經系統的生理機能有關、較少受到后天文化教育影響的智力稱為
A．情緒智力 B．晶體智力 C．空間智力 D．流體智力
18．誠實或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個體的
A．性格特征 B．能力特征 C．氣質特征 D．認知特征
19．與多血質氣質類型相對應的高級神經活動過程的基本特征表現為
A．強、不平衡 B．強、平衡、靈活 C．強、平衡、不靈活 D．弱
20．霍爾（G．S．Hall）提出的解釋兒童心理發展的理論是
A．白板說 B．復演說 C．進化說 D．成熟勢力說
21．根據弗洛伊德的發展理論，“戀母情結”出現的階段是
A．口唇期 B．肛門期 C．潛伏期 D．性器期
22．胎兒在發育過程中，細胞和組織分化非常迅速，并對環境極為敏感的時期是
A．第1～2周 B．第2～8周 C．第9～15周 D．第21～30周
23．安斯沃斯（M．Ainsworth）等人研究嬰兒依戀所使用的主要方法是
A．習慣化與去習慣化 B．視覺偏愛法
C．陌生情境技術 D．照鏡子法
24．根據皮亞杰的認知發展理論，前運算階段思維的主要特點是
A．可逆性 B．守恒性 C．形象性 D．互反性
25．艾里克森認為，青少年期人格發展的主要任務是獲得
A．自主感 B．親密感 C．勤奮感 D．同一感
26．在間歇強化條件下，行為反應的特點是
A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢
C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢
27．根據成就目標定向理論，以掌握知識、提高能力為目標的個體，傾向于選擇
A．最低難度的任務 B．中等難度的任務
C．最高難度的任務 D．最高或最低難度的任務
28．下列選項中，不屬于維納提出的歸因緯度的是
A．內在性 B．普遍性 C．可控性 D．穩定性
29．最早明確提出“教育的心理學化”觀點的學者是
A．裴斯泰洛齊 B．赫爾巴特 C．詹姆斯 D．桑代克
30．在加涅的學習結果分類中，用于調節學習者內部注意、記憶和思維過程的能力稱為
A．言語信息 B．認知策略 C．智力技能 D．運動技能
31．布魯納提出的學習理論是
A．認知目的說 B．認知同化說 C．認知發現說 D．認知接受說
32．在唐德斯（F．C．Donders）的減法反應時實驗中，A、B、C三種反應時分別代表簡單反應時、選擇反應時和辨別反應時，它們的關系為
A．RTB>RTA>RTC B．RTC>RTB>RTA C．RTC>RTA>RTB D．RTB>RTC>RTA
33．認為心理量和物理量之間呈冪函數關系的心理學家是
A．史蒂文斯 B．費希納 C．韋伯 D．馮特
34．用極限法測定差別閾限時，在每次漸增系列實驗中，其閾限的下限值應取
A．第一次非正到正的對應值 B．第一次非負到負的對應值
C．最后一次正到非正的對應值 D．最后一次負到非負的對應值
35．托爾曼認為，學習的實質是形成認知地圖。他得出該結論的依據來自于
A．頓悟學習實驗 B．位置學習實驗
C．系列學習實驗 D．對偶學習實驗
36．在信號檢測實驗中，如其他條件不變，只大幅提高對被試擊中目標的獎勵，則可推測
A．β增大，d’增大 B．β增大，d’不變
C．β增大，d’減小 D．兩者均不變
37．要獲得任一種色調的混合色光，需要單色儀的臺數至少是
A．2臺 B．3臺 C．4臺 D．5臺
38．人們注視黃色背景上的一小塊灰色紙片幾分鐘后，會感覺到灰色的紙片呈藍色。這種現象稱為
A．顏色適應 B．顏色恒常 C．顏色對比 D．顏色混合
39．棒框儀通常用來研究的問題是
A．注意分配 B．手眼協調
C．知覺--動作學習 D．場獨立性與場依存性
40．在一項研究情緒的實驗中，要求A組被試在前后兩次情緒測試之間觀看恐怖電影，要求B組被試在前后兩次情緒測試之間休息，則A組被試通常被看做是
A．后測控制組設計的控制組
B．后測控制組設計的實驗組
C．前測--后測控制組設計的實驗組
D．前測--后測控制組設計的控制組
41．下列智力測驗中，屬于非言語類測驗的是
A．比納--西蒙智力量表 B．韋克斯勒智力量表
C．斯坦福--比納智力量表 D．瑞文推理測驗
42．下列量表中，具有絕對零點的是
A．稱名量表 B．順序量表 C．等距量表 D．比率量表
43．一組數據的平均數是100，標準差是25，這組數據的變異系數是
A．4％ B．25％ C．4 D．25
44．衡量測驗跨時間一致性的信度稱為
A．重測難度 B．復本信度 C．同質性信度 D．評分者信度
45．下列關于測量結果受測量誤差影響的敘述，正確的是
A．系統誤差影響穩定性，不影響準確性 B．系統誤差影響準確性，也影響穩定性
C．隨機誤差影響穩定性，不影響準確性 D．隨機誤差影響穩定性，也影響準確性
46．測驗總分的分布呈負偏態，說明測驗整體難度
A．偏難 B．偏易 C．適中 D．無法判斷
47．羅夏（H．Rorschach）墨跡測驗屬于
A．學業成就測驗 B．能力傾向測驗 C．人格測驗 D．智力測驗
48．愛德華個人偏好量表的設計采用了
A．順序技術 B．多選技術 C．迫選技術 D．投射技術
49．臨床觀察到某人有抑郁傾向，能夠幫助進一步診斷的測驗是
A．MMPI B．MBTI C．EPQ D．CPI
50．有一組數據：3，6，2，7，32，4，8，6，5。要描述這組數據的特征，受極端數據值影響的統計量是
A．平均數 B．中數 C．四分位數 D．眾數
51．一項研究調查了不同性別的成年人對在公眾場合吸煙的態度，結果如表所示。那么，性別與對待吸煙的態度之間的相關系數是
A．0.12 B．0.32 C．0.48 D．0.54
52．在某次考試中，小明的語文、數學成績均為80，英語成績為75。已知全班三科平均成績都為65，語文標準差為10，數學標準差為15，英語標準差為5。小明三科的成績按照標準分由大到小進行排序的結果是
A．語文、數學、英語 B．英語、數學、語文
C．英語、語文、數學 D．語文、英語、數學
53．一組服從正態分布的數據，平均數為50，標準差為5，則Z值為－2.58的原始數據是
A．37.10 B．42.42 C．47.42 D．62.90
54．對于具有線性關系的兩列正態分布的連續變量，計算它們相關系數最恰當的公式是是
55．在回歸分析中，考察回歸效果使用的指標是
A．內部一致性系數 B．決定系數
C．概化系數 D．列聯系數
56．某公司人力資源部運用某一能力傾向測驗選拔了50名新員工。半年之后，發現其中10人選拔不理想。那么，這個測驗的預測效度是
A．0.20 B．0.25 C．0.75 D．0.80
57．在一個3×3的實驗設計中，存在的交互作用有
A．1個 B．3個 C．6個 D．9個
58．受測者在接受自陳式量表測試時，經常會出現
A．社會贊許效應 B．自我中心效應 C．極端分數效應 D．暈輪擴散效應
59．抽樣的基本原則是
A．隨機化原則 B．標準化原則 C．概括化原則 D．等距化原則
60．計算機化自適應測驗設計的主要理論依據是
A．概化理論 B．經典測驗理論 C．層面理論 D．項目反應理論
61．在假設檢驗中，通常用來表示統計檢驗力（power of test）的是
A．1－α B．1－β C．α+β D．α－β
62．瑟斯頓提出的態度測量方法是
A．核檢表法 B．等距量表法 C．語義差異法 D．累加量表法
根據下述材料，回答63～65題。
國外某一實驗探討了青年與老年被試閱讀自然科學類與社會科學類文章的閱讀速度是否存在差異，結果表明：閱讀速度受材料類型和年齡因素的影響，青年被試閱讀自然科學類文章的速度較快，老年被試閱讀社會科學類文章的速度較快。
63．該實驗設計是一個
A．二因素設計 B．四因素設計 C．二水平設計 D．四水平設計
64．如采用被試內設計，最容易產生的效應是
A．霍桑效應 B．實驗者效應 C．練習效應 D．安慰劑效應
65．能夠推斷出“青年被試閱讀自然科學類文章的速度較快，老年被試閱讀社會科學類文章的速度較快”這一結論的統計依據是
A．材料類型和年齡的主效應均顯著
B．材料類型和年齡的交互作用顯著
C．材料類型和年齡的交互作用不顯著
D．材料類型、年齡和閱讀速度的交互作用顯著
二、多項選擇題：66～75小題，每小題3分，共30分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。多選、少選或錯選均不得分。
66．情緒和情感的功能有
A．適應功能 B．動機功能 C．組織功能 D．信號功能
67．魯利亞提出，腦的機能系統包括
A．動力系統 B．平衡系統
C．調節系統 D．信息接受、加工和存儲系統
68．下列選項中，屬于似動現象的有
A．火車的行駛 B．時針的轉動
C．活動的電影畫面 D．動感的霓虹燈廣告
69．影響漢字理解的因素有
A．正字法規則 B．筆畫數量 C．字形結構 D．語音
70．下列選項中，中老年人衰退比較明顯的方面有
A．語義理解 B．空間記憶 C．推理能力 D．知覺速度
71．下列選項中，屬于學習現象的有
A．見賢思齊 B．望梅止渴 C．蜘蛛結網 D．談虎色變
72．記憶實驗研究中，材料呈現的方法有
A．全部呈現法 B．信號檢測法 C．提示法 D．對偶聯合法
73．平衡技術是控制額外變量的方法之一。常用的平衡技術有
A．匹配法 B．拉丁方設計 C．雙盲法 D．ABBA法
74．方差分析需要滿足的前提條件有
A．總體正態分布 B．各處理方差齊性
C．總體方差已知 D．各組樣本容量相同
75．根據經典測量理論，常用的測驗等值方法有
A．全距等值 B．等百分位等值 C．線性等值 D．方差等值
三、簡答題：76～80小題，每小題10分，共50分。請將答案寫在答題紙指定位置上。
76．簡述短時記憶的含義與主要特點。
77．簡述影響人格形成與發展的主要因素。
78．簡述認知結構遷移理論的基本觀點。
79．簡述正態分布與標準正態分布的區別與聯系。
80．簡述測驗標準化的含義及提高測驗標準化程度的方法。
四、綜合題：81～83小題，每小題30分，共90分。請將答案寫在答題紙指定位置上。
81．試述問題解決的策略，并舉例說明影響問題解決的心理因素。
82．心理學家在研究兒童言語發展過程的時候發現，無論哪個種族的兒童，其言語發展的過程極為相似。具體表現為：大約1歲時，能說出被他人理解的詞；2歲末能說出詞組；4～5歲能說出符合語法結構的句子。這表明，兒童在出生后的4～5年內即獲得了基本的聽說能力。試選用兩種不同的言語獲得理論解釋上述現象。
83．表1和表2、表3和表4是針對同一問題采用兩種不同的實驗設計所獲得的模擬實驗研究結果。請據此回答下列問題：
（1）分別指出這兩種實驗各自屬于何種設計類型，每種設計各自使用了多少被試。
（2）針對研究問題，根據實驗設計一的統計分析結果，能得出什么結論？實驗設計二與實驗設計一的結論是否相同？如果不同，能得出什么結論？
（3）這兩種設計中哪一種更適宜考察本研究的問題？請具體說明理由。
