2014年5月24日小作文：表格題：
　　The table below shows the number of people (millions) taking part in five different physical activities between 2001 and 2009
　　2014年5月24日雅思寫作大作文回憶：
　　Many young people leave school with a negative attitude. What are the reasons? How can we encourage young people to study?
　　社會類：
　　Nowadays, many young people leave school with a negative attitude towards learn, explain the reasons and present some suggestions how to encourage them to learn positively. You can use your own experience. 現在很多的年輕人離開學校后，對于學習持有一種消極的態度，解釋一下原因，提出一些建議，如何鼓勵學生們積極的學習?
　　點評：
　　5月24日考察的是分析問題的原因以及提出解決的策略：
　　分析問題以及解決問題的提問標志：
　　What are the reasons? How can we……
　　Discuss the reasons why …… and present some solutions to solve it?
　　布局圖：
　　首段：背景介紹(個性開篇)+　問題影響(對于個人，家庭，社會)+　寫作目的(分析原因以及提出解決策略)
　　二段：問題的原因的展開：(社會原因+家庭原因 + 個人原因)
　　三段：問題的解決策略：(針對原因的解決策略)
　　尾段：總結：(強調問題的解決需要多方的協同努力)
　　雅思寫作步驟：
　　1. 詞匯替換：核心詞匯的替換寫法：
　　2. 主題觀點：明確作家立場或者寫作目的：
　　3. 思路拓展：構思出支持反駁或者解釋解決的理由：
　　4. 正文寫作：套入模板(淡化模板痕跡;使用個性句型)
　　5. 仔細檢查：檢查詞匯和拼寫：
　　頭腦風暴：年輕人畢業后不學習的原因：
　　雅思班同學觀點：
　　1. 工作中不需要更多的專業知識的更新：
　　2. 對于學習已經產生了一種厭倦心理：
　　3. 再也沒有考試和升學的壓力：
　　原創思路拓展：
　　原因的展開：
　　1. 年輕人畢業后，目標缺失，再也沒有考試壓力(主觀上)
　　2. 年輕人畢業后，生活中心的轉移;因為很多人結婚育兒，家庭生活的快樂分散了人們學習的精力(客觀上)
　　3. 年輕人失去了外在的動力，很多的企業不需要高學歷以及不鼓勵員工進修學習：(客觀上)
　　解決的方法：
　　1. 人應該保持終生學習的快樂以及習慣;(主觀上)
　　2. 企業鼓勵員工進修學習，獎勵學習的員工;還可以給員工們提供進修和學習的機會;(理想化寫作)
　　3. 媒體可以宣傳典型;宣傳學習的標桿(客觀上)
　　原創背誦語料庫：
　　1. Learning is a life-long enterprise 學習是終生的事業(作家觀點)
　　點評: enterprise 事業：(一般會寫career)
　　2. A lifelong study n 終生的學習：
　　3. It is never too old to learn 活到老學到老(作家觀點)
　　點評： too …… to……　太……而不能……
　　4. foster and kindle one’s study interest v 培養和點燃學習的興趣
　　點評：kindle = ignite v 點燃 ……
　　5. ……dampen one’s study interest v 扼殺了學習的興趣：
　　點評：dampen v.使潮濕;使沮喪
　　6. …… slacken one’s efforts at self-improvement 放松了自我提高的努力(寫作亮點;一定可用)
　　點評： of 表示屬于……;at 在……方面
　　7. ……lose one’s zeal and initiative in learning ……失去了學習的熱情和主動性：
　　點評：zeal = passion = enthusiasm n熱情
　　點評：initiative n主動性
　　點評：motive n 動力
　　8. fierce competition, excessive workload and heavy working tasks 激烈的競爭，過度的工作負荷，繁重的工作任務(三劍客名詞的寫法：談及人們不能繼續學習的客觀原因)
　　點評：fierce = cut-throat = dog-eat-dog adj 激烈的(來著閱讀;形容競爭)
　　9. much personal time and energy has been allocated to family life 更多個人時間和精力花在了家庭生活上
　　點評：allocate v 分配……
　　10. The availability of various recreational facilities also diverts people’s attention and makes it far from easy for people to zero in on learning 各種各樣的娛樂方式分散了人的精力，使得人們難以專心學習(完美的原因的展開;還可以寫作家庭關系不緊密)
　　點評： far from easy to do sth 很難做 ……
　　點評：zero in on learning v 專注于學習
　　11. set a fine learning example for …… v 樹立學習標桿：(媒體的作用)
　　12. …… so that the study motivation could be highly stimulated. 所以，人們的學習興趣可以被激發：(結果從句;來之語言學的書籍)
　　13. acquire new knowledge and update one’s professional skills v 學習知識和更新技能
　　點評： acquire v 學習(知識，技能，尤其是指經過一番努力之后)
　　14. …… could create more commercial value for the enterprises they are serving. v 為企業創造經濟價值 (員工學習對于企業的利好)