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2014雅思閱讀考試趨勢分析

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  2014 年雅思考試趨勢
  現在與大家分享一下OG 中呈現的特點并從OG 中預測2014 年的雅思閱讀考試的最新變化趨勢。
  一、 OG文章類型篇
  官方指南總共給出了八套題目共24篇A 類閱讀文章。經分析比較,筆者發現從數據統計的角度來講,OG 與目前劍橋系列中的文章規律基本一致。即人文類文章略高于自然科學類的文章。

  另外OG 上出現頻率最高的場景為生物機能類和文娛體育類(各6 篇),技術工藝、精神心理、教育發展類的文章各出現了3 篇, 其它的就不贅述了。
  不可否認的是了解常見文章背景可以有助于我們掌握文章寫作方式和信息結構,還可以總結常見高頻詞匯。
  因此對2014 年的備考,筆者提出一個原則:“以不變應萬變”。從劍橋系列文章中找到相對應的類型作為背景參考:
  科技類:(C3T1P1/C3T1P3/C5T2P1/C5T3P3/C8T3P3) (C3T1P1=Cambridge IELTS 3, Test 1, Passage 1, 下同)
  說理方式:介紹主題、描寫過去、引入現代、發明過程、發明影響。
  生物/ 植物類:(C3T2P1/C4T1P2/C5T4P3/C7T1P1/C7T3P1)
  說理方式:描寫習性、瀕臨滅絕/ 特殊屬性、加以挽救/ 科技獲益。
  環境類:(C3T2P2/C3T4P1/C4T1P1/C4T3P2/C5T1P3)
  說理方式:描寫現象、描寫后果、解釋原因、提出方案或給出忠告。
  其他類型:
  經濟類:(C6T4P1/C7T2P2)
  交通類:(C6T1P2/C6T2P1)
  社會類:(C3T4P2/C6T2P2)
  語言類:(C4T2P1/C4T3P3)
  教育類:(C5T1P2/C5T3P1)
  媒體類:(C8T1P3/C9T4P3)
  心理類:(C3T2P3/C7T1P3)
  文學類:(C5T1P1/C5T2P3)
  二、OG 題型分析
  官方指南中第一次明確定義了常考題型的類型和官方命名, 如圖1 所示。
  根據對OG 題目的觀察,筆者發現傳統題型比重依然占大多數,并沒有新題型的變化,大家只需要按照傳統題型進行精心準備即可。
  然而OG 中也是能體現一些小變化的:
  ( 一) 簡答題出現頻率稍有上升。
  ( 二) 單選題數量有小幅下降而多選題比重較以前有所增加,并且多選題在官方描述中將選項定義為選2-3 個,那么有可能在將來考試中是不會出現在劍橋雅思八上出現過的11 選5 了。
  ( 三) 除此之外筆者還發現了一個小的現象:在劍橋真題中永遠出現在文章第一組題的段落信息配對題在OG 第7 套題里面出現在了文章第二組題(不知是否會在14 年考試中得以印證)。
  三、OG對考生能力的解讀
  官方指南中最值得關注的就是其中一個章節,它具體討論了對考生閱讀能力的要求:
  ● Identify the writer’s overall purpose.
  ● Follow key arguments in a text.
  ● Identify opinions and attitudes.
  ● Locate specific information.
  ● Distinguish main ideas from supporting details.
  ● Paraphrase
  從上述對OG 的分析和描述中我們可以看出其實雅思閱讀背后主要考學生三大能力:
  ( 一) 定位能力;
  ( 二) 抓宏觀主旨的能力;
  ( 三)同義替換的能力

重點單詞   查看全部解釋    
fascinating ['fæsineitiŋ]

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adj. 迷人的

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variety [və'raiəti]

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n. 多樣,種類,雜耍

 
specific [spi'sifik]

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adj. 特殊的,明確的,具有特效的
n. 特

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paraphrase ['pærəfreiz]

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n. 釋義,解述,改寫 v. 改寫,解述

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score [skɔ:]

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n. 得分,刻痕,二十,樂譜
vt. 記分,刻

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identify [ai'dentifai]

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vt. 識別,認明,鑒定
vi. 認同,感同身

 
overall [əuvə'rɔ:l]

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adj. 全部的,全體的,一切在內的
adv.

 
perform [pə'fɔ:m]

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v. 執行,運轉,舉行,表演

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locate [ləu'keit]

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vt. 把 ... 設置在,使坐落于,找出
v

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distinguish [dis'tiŋgwiʃ]

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vt. 區別,辨認,使顯著

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