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雅思閱讀要求考生具備的四項(xiàng)技能

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  關(guān)于SCANNING:定義-To scan is to read quickly in order to locate the specific information.快速閱讀為了定位特殊信息。跳讀的意義深遠(yuǎn),它是個(gè)目的性極強(qiáng)的閱讀過程,更強(qiáng)調(diào)的不是閱讀理解,而是閱讀做題,即從題干入手找到一些題目中的關(guān)鍵詞和定位詞,而回原文中跳躍讀信息,在出現(xiàn)定位詞的附近,停下來,仔細(xì)閱讀,做出答案。而沒有定位詞的地方,非常快速的掃描過就可以了。如題目:For how many years did Mount Pinatubo remain inactive?首先我們能確定的就是答案形式一定是數(shù)字,表示具體多少年。然后應(yīng)該對數(shù)字本身,或者文字表示的數(shù)字最敏感,然后用Mount Pinatubo 成為特殊定位詞,快速掃描數(shù)字附近的單詞,最終很快對應(yīng)到原文中:In the case of Mount Pinatubo, this took 600 years. 答案為 600 years.這樣的閱讀,準(zhǔn)確高效,是拿下細(xì)節(jié)題目的關(guān)鍵,一定要重分析,再尋找,否則就是在徒然浪費(fèi)時(shí)間。

  PARAPHRASING,即所謂同義詞釋義。從雅思閱讀的題干入手,從左至右依次劃出定位詞。除了那些比較特殊的詞,比如大寫,引號,數(shù)字等,最獨(dú)特的名字就是要優(yōu)先考慮的,因?yàn)轭}干中的名詞到原文中不容易被代換掉,其次就要?jiǎng)澇霆?dú)特的動(dòng)詞,不過動(dòng)詞通常就要變化了,就要被同義詞解釋了。比如我們在題干中找到動(dòng)詞expect期待、預(yù)測的意思,到原文中能遇到原詞的幾率幾乎為零,如果看到它的名詞形式expectation就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。通常都被如下這些詞替換了:predict, anticipate, guess in advance, forecast, foresee...所以考生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中,一定要注意英文同義詞的積累,名詞,動(dòng)詞,形容詞都至關(guān)重要。

  SMALL WORDS,一詞多意。在雅思閱讀的教學(xué)過程中,筆者經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對每一個(gè)單詞都能說出單獨(dú)的意思,但如果要求他們對一句話進(jìn)行綜合理解,整體翻譯,就發(fā)現(xiàn)局部語塞,洋涇浜中文或語義不通,漏洞百出,不能成文,究其原因,就是學(xué)生對單詞的學(xué)習(xí)不夠全方位,不夠充分,沒有注意到一詞多義,而只停留在背單詞書第一個(gè)或者第二個(gè)意思的階段。例如:Many studies have shown that children harbour misconceptions about ‘pure’, curriculum science.很多學(xué)生會把從句中的harbour 翻譯成港口,然后揣測:孩子港口一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)……就不知所云。其實(shí)這就錯(cuò)在了對harbour的正確理解上。首先確定在語境中harbour為動(dòng)詞,所以名詞港口的意思這里就不能適用。然后孩子和錯(cuò)誤觀點(diǎn)之間能匹配的動(dòng)詞,應(yīng)該為“懷著,持有……觀點(diǎn)”。所以harbour可以等于have, hold若干。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,一定要注意單詞的詞性,根據(jù)詞性再記住這個(gè)詞性下至少兩重意思,多對應(yīng)參考書翻譯句子,進(jìn)行綜合理解,這樣才能達(dá)到單詞活用的效果。這樣的例子數(shù)不勝數(shù),比如coin,名詞“硬幣”,動(dòng)詞“鑄造,合并”; plant,,名詞“植物和工廠”;discipline,名詞“紀(jì)律和學(xué)科”;novel,名詞“小說”,形容詞“新穎的”; edge名詞“邊緣和優(yōu)勢”。閱讀中對單詞的要求也只是認(rèn)知詞匯,即看到條件反射認(rèn)識即可,然后在上下文的語境中確定詞性,選取最佳意思,完成理解。要想對單詞反應(yīng)的更為敏感,還應(yīng)該增加廣泛的閱讀量,推薦考生們可多瀏覽如下網(wǎng)址:www.nationalgeographic.com ; www.newscientist.com ; www.economist.com ; www.guardian.co.uk ; www.news.ft.com ; www.voa.com 等,大可不必遇到生詞就查字典,或者記筆記。用金山詞霸的屏幕取詞功能熟悉單詞就可以了,主要是創(chuàng)造和單詞偶遇的機(jī)會,提高單詞復(fù)現(xiàn)率,達(dá)到熟悉和復(fù)習(xí)的目的,從而鞏固單詞。

  如果在備考階段能就上述四個(gè)方面對雅思閱讀進(jìn)行系統(tǒng)有素的訓(xùn)練,就不至于一味焦慮,沒有方向,當(dāng)然,考生也必須了解自身的特點(diǎn),進(jìn)行針對性的練習(xí),才能達(dá)到更好的效果。更重要的是,這些方法并不僅只是為了應(yīng)對雅思考試,而是閱讀的一些基本技能要求,對國外留學(xué)應(yīng)對大量的寫作論文任務(wù),收集并研讀資料,撰寫自己建設(shè)性的報(bào)告,都是必須的閱讀方法。

  以上就是新東方網(wǎng)雅思頻道為大家整理的雅思閱讀要求考生具備的四項(xiàng)技能,非常實(shí)用,最后,新東方網(wǎng)雅思頻道預(yù)祝大家在雅思考試中取得好成績!

重點(diǎn)單詞   查看全部解釋    
violent ['vaiələnt]

想一想再看

adj. 暴力的,猛烈的,極端的

 
scatter ['skætə]

想一想再看

n. 散布,零星少量
vt. 驅(qū)散,散播

 
predict [pri'dikt]

想一想再看

v. 預(yù)知,預(yù)言,預(yù)報(bào),預(yù)測

聯(lián)想記憶
specific [spi'sifik]

想一想再看

adj. 特殊的,明確的,具有特效的
n. 特

聯(lián)想記憶
anticipate [æn'tisipeit]

想一想再看

vt. 預(yù)期,搶 ... 前,語言,提前使用

聯(lián)想記憶
forecast ['fɔ:kɑ:st]

想一想再看

n. 預(yù)測,預(yù)報(bào)
v. 預(yù)測

聯(lián)想記憶
curriculum [kə'rikjuləm]

想一想再看

n. 課程,全部課程
curricula(復(fù)數(shù)

聯(lián)想記憶
expectation [.ekspek'teiʃən]

想一想再看

n. 期待,期望

聯(lián)想記憶
ultimate ['ʌltimit]

想一想再看

n. 終極,根本,精華
adj. 終極的,根本

 
machinery [mə'ʃi:nəri]

想一想再看

n. (總稱)機(jī)器,機(jī)械

 
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