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第一步：學習“關聯(lián)詞”
1. 何謂“關聯(lián)詞”
“關聯(lián)詞”是指一些能夠指明句與句之間邏輯關系的詞。有些關聯(lián)詞可以連接從句與主句，有些關聯(lián)詞可以連接獨立的兩個句子。
2. 學習“關聯(lián)詞”的方法
對于“關聯(lián)詞”的學習，朗閣海外考試研究中心建議考生按照其表示的邏輯關系來分類學習，具體邏輯關系如下：
①表示舉例
a case in point, after all, as an proof, as an illustration, as an example, for example, for instance, in particular, just as, namely, specifically, to illustrate, to demonstrate
②表示增補
additionally, along with, also, as well as, besides, equally, even, furthermore, in addition, just as, moreover, not only…but also…, what’s more
③表示強調(diào)
above all, as a matter of fact, indeed, in fact, most important, obviously, to be sure, truly, undoubtedly, without doubt
④表示比較
by comparison, equally, equally important, in comparison, in the same way, in the same manner, likewise, similarly
⑤表示讓步
admittedly, after all, all the same, although, even so, in spite of, nevertheless
⑥表示結果
accordingly, as a result, consequently, for this reason, hence, in this way, so, therefore, thus.
⑦表示轉折
although, but, despite, except for, though, however, in spite of, instead, nevertheless, on the other hand, otherwise, rather than, though, yet.
⑧表示結論
as has been noted(mentioned, stated), at last, finally, in a word, all in all, in brief, in conclusion, in short, in sum, in summary, to conclude, to sum up , to summarize.
3. 學習“關聯(lián)詞”的作用
①增強表達的地道性
英文是顯性的語言，它完全不同于隱性的中文。因為英文中的邏輯幾乎都是躍然紙上的，顯露在外的。然而，中文幾乎不要求邏輯，是隱晦的。所以，朗閣海外考試研究中心建議考生在英文寫作詞匯的學習中，首先要積累的就是英文中能夠直接說明句與句之間邏輯的關聯(lián)詞，同時摒棄中文表達不強調(diào)邏輯的習慣。
②增強論證的流暢度
議論文中最難寫的部分往往是支持句。很多考生把作文架子搭起來之后，就一籌莫展了。而熟練使用關聯(lián)詞是很好的解決問題的方法。因為支持句實際上，就是通過一些論證方法將其表達出來，而常見的論證方法有舉例論證、因果論證、對比論證等。那就不難發(fā)現(xiàn)，熟練使用“關聯(lián)詞”可以幫助考生更好的擴展支持句，做到文章有理有據(jù)而且流暢清晰。
第二步：學習“題干核心詞”
1. 何謂“題干核心詞”
雅思議論文題目雖多，但是可以按話題分為八大類：教育，科技，環(huán)境與動物，媒體與廣告，政府，工作與生活，語言與文化，法律與犯罪。在每個話題的題目中，會有一些出現(xiàn)頻率比較高的名詞即為：“題干核心詞”。
2. 學習“題干核心詞”的方法
對于“題干核心詞”的學習，建議考生從“寫作機經(jīng)”入手，可以選擇朗閣出版的《最新雅思高分范文》，這本書按照話題將歷年考題進行了分類整理。
第一步：找出“寫作機經(jīng)”的“實意詞”
第二步：積累“實意詞”的近義詞
下面以“教育”話題為例，具體講解一下學習“題干核心詞”的方法。
【學習方式】
Students at schools and universities learn far more from lessons with teachers than from other sources (such as the Internet and television). To what extent do you agree or disagree?
【高等教育】
Some people think university education should prepare students for employment. Other people think university has other functions. Discuss both views and what do you think the function of university education.
【課程的安排】
Some people believe that teenagers should concentrate on all school subjects, while others claim that students should focus on the subject that they are best at or that they find interesting. Discuss both views and give your opinion.
以上黑體字部分為實意詞。找到實意詞之后，考生可以借助詞典或其他工具積累近義詞或同義詞。
題干的核心詞
1. 學生種類：
Teenager: Adolescent, Juvenile (formal or law),
University students: Undergraduate, postgraduate
2. 教育層次：
Basic education: Grade school, elementary school, (6-12), junior school, senior/high school
Post-school education, tertiary education, advanced education, higher education
3. 課程：
Curriculum, course, subject, programme
4. 網(wǎng)絡學習：
Online learning, tele-education, virtual class, distance learning, e-learning
3. 學習“題干核心詞”的作用
①增強審題的準確性
寫作評分標準的第一項為“task response”，要求考生的作文要扣題去寫。但是，有一部分考生由于詞匯量不夠題目都看不明白，那么作文必然走題。通過復習“寫作機經(jīng)”積累“題干核心詞”可以大大降低走題的可能性，保證審題的準確性，因為寫作題目題干的一些核心詞往往不會改變。
②快速擴展開頭段
“萬事開頭難”這句俗話在寫作中也有體現(xiàn)—考生會在寫作的開始不知道如何下筆。開頭段的目的實際上最重要的就是“引出主題”，而題干就是在引題，但是考試有規(guī)定題干不能照抄。那么，題干核心詞的近義詞就有大用處了，它們可以幫助考生快速改寫題干，完成開頭段引出主題的任務。
