評(píng)論
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學(xué)會(huì)句子分析是提高閱讀水平的關(guān)鍵之一。閱讀理解文章難的原因之一在于句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜。從近年ielts 考試的閱讀理解文章上看，可以看出句子的兩個(gè)特點(diǎn)：
（1） 句子較長，大多數(shù)句子都在20 個(gè)詞以上，很多句子超過50 個(gè)詞。
?。?）句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的簡單句、并列句、復(fù)合句、并列復(fù)合句、多重復(fù)合句、被動(dòng)句、倒裝句、插入語等句型使用頻繁，造成同學(xué)們理解上的困難，由于這些句型在ielts 閱讀的文章中比較普遍，因此考前熟悉它們非常必要。具體而言，按時(shí)間要求做完一套閱讀題后，要從中挑一些又長有復(fù)雜的句子加以分析，學(xué)會(huì)抓主干。這樣，閱讀速度和標(biāo)準(zhǔn)率就會(huì)提高。
句子結(jié)構(gòu)分析的關(guān)鍵之一是抓主干。對(duì)于復(fù)合句，抓主句；對(duì)于主句或比較復(fù)雜的簡單主語和謂語。抓主干，抓主句的主要意思，而對(duì)修飾成分先不特別注意，這是提高閱讀速度的一個(gè)重要方法。
一會(huì)兒大家會(huì)看到一些較難的句子，及其結(jié)構(gòu)分析，中文譯文，還有一些句子的主干部分及其中文譯文。同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀這部分。相信對(duì)提高閱讀水平會(huì)有幫助的。
大家在看這些句子的中文譯文的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)這些譯文并沒有用標(biāo)準(zhǔn)的書面語言，而是按照英文的結(jié)構(gòu)來翻譯的。因此有些翻譯會(huì)顯得生硬，但它與英文原文結(jié)構(gòu)是一樣的，這樣是為了更有助于同學(xué)們理解英文原句的句子結(jié)構(gòu)。
一．結(jié)構(gòu)復(fù)雜的簡單句
如果句子只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，而句子各個(gè)成分都只由單詞或短語表示，它就是簡單句（不管句子是長是短）。
有的簡單句并不簡單，也很長，復(fù)雜的簡單句包括：
?。?）分詞及分詞短語做定語、狀語
?。?）動(dòng)名詞及動(dòng)名詞短語做主語、表語、賓語
（3）不定式及不定式短語做主語、賓語、表語、定語、狀語
（4）形容詞短語做后置定語
