實際做題：1）首先出現了library這個定位詞，那么經歷主要集中在C,G上。

原文：How to use the library’s resources. That includes everything, not just the print and the technical resources.

解題：通過同義轉換可以得到答案C，或者G 選項所包含的technical resources被否定了，排除后也可以選擇正確選項為C。

2）緊接著出現Internet這個定位詞，馬上把注意力轉移到A,F上。

原文：The one on the Internet for beginners was last term. This term it’s finding research materials online.

解題：beginner 與 introduction 形成同義轉換，但是時間點為上學期，作為干擾項排除后正確答案為F。

3）最后出現了dissertation這個定位詞，那么B,D,E三選一就開始了。

原文：It’s a workshop on dissertation. What do you mean? How to write one? Er, no, it’s to do with academic writing conventions.

解題：文中問到，是怎么寫一篇論文嗎？回答不是的。故可以排除B,D，因為這兩個選項是屬于如何寫論文的，這樣就可以得到正確答案E. 或者把writing conventions 與 standard requirements 做同義轉換也可。

看過多選題后，我們再來看一個單選題的例子：

例2 劍7 Test 4 Q 32

In 1908, scientists in Japan

A made monosodium glutamate

B began using kombu

C identified glutamate

思路透析：典型的雅思3選1單選題。經過審題后發現，A,C選項都為動詞加名詞的結構，而且名詞都是glutamate，故這兩個選項里出正確答案的幾率很高。

實際做題：首先出現了kombu這個定位詞，但是并沒有與1908這樣一個時間形成匹配，故先排除B。

原文：...was actually discovered to be glutamate by scientists working there

解題：discover 與 identify 形成同義轉換，答案為C

通過以上兩個例子我們可以看到，對選擇題選項的歸類是非常重要的，這不但能讓你做題的范圍更加明確，更能大幅提高做題的正確率。在劍橋雅思的系列從書中，每本中都有很多這樣的例子，朗閣海外考試研究中心建議大家能夠及時的進行歸納和總結。同時我們也更加明白，沒有準備的仗是不能打的，摸清規律，看清趨勢，把本來雜亂無章的題目內容進行有效的梳理是日常題海戰術完成之后的重要任務。