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隨著雅思考試在全球的日益流行，越來越多的學生選擇其作為出國留學的敲門磚，而且考生的年齡日趨低齡化，不乏很多高中生。90后的學生相比大學生來說其主要差距在于單詞量不足，平均只有3000左右的詞匯，所以很多同學面對雅思400字的寫作任務，首先想到的就是背單詞，這個過程幾乎占據了備考的大部分時間，難道雅思寫作真的需要大量的詞匯，當遇到不會的單詞就非要查字典嗎？其實不然。下面通過幾種方法告訴同學們如何表達不會的單詞。
方法一：反義正解
比如這句話：他是個勤勞的人。這句話中“勤勞”可能很多同學不太會拼diligent，甚至會拼成delegent。但是通過反義正解的方法，比如：他不是懶惰的人=他是個勤勞的人，“懶惰”這個單詞大家都知道是lazy，所以not lazy=diligent。
可能大家覺得這個例子比較簡單，我們可以看這句話：在現在的生活中，壓力是不可避免的因素。
“不可避免”查字典的話會有如下的單詞：inevitable/unavoidable/indispensable，這些單詞基本都是6級詞匯，對于高中生來說是比較難背的。但通過反義正解的話，不可避免=必要/必須的=necessary，這句話就很好表達了。
再如這個例子：
父母經常忽視孩子的成長。“忽視”一般譯為neglect/ignore。
忽視=不重視。
父母經常不重視孩子的成長。
Parents often do not pay much attention to the growing of children.
方法二：具體解釋
大家可能在電視節(jié)目上看到過“我來比劃你來猜”的節(jié)目，其實就是對詞語的解釋，其實這個方法也可以用在雅思寫作中，比如這個例子：
政府應該提供資助給難民。“資助”譯為sponsor/subsidize，“難民”譯為refugee。這兩個單詞屬于六級詞匯，如果用具體解釋的方法，資助可拆分為資=金錢上的=financial，助=幫助=help；難民=遭受災難的人=the people who were suffered from disaster.
這句話就可以很容易地翻譯出來：
The government should provide financial support/help for the people who were suffered from disaster.
再通過幾個例子練習一下：
例1：虐待兒童的人應該受到懲罰。“虐待”譯為maltreat。
虐待=殘忍地=不好地=壞地對待
The people who treat children cruelly/badly should be punished.
