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寫作不同于口語，應當盡量符合書面語的正式性。隨著雅思考生的趨于低齡化（近年來多于半數的考生介于19-22歲之間），很多考生因為學識或者社會閱歷等各方面的原因不是很熟悉書面表達的正式風格，這也是造成寫作分數偏低的一個主要原因，尤其是造成其它三項高分而寫作“偏科”的原因之一。
但這并不意味著寫作高分的遙不可及，高分作文是改出來的，所以我們要掌握好從哪幾個方面入手把成型于腦中或者已經付諸于紙上的構思改成閱卷人青睞的表達法即可。下面朗閣海外考試研究中心的專家將為考生們介紹幾個具體的客觀表達的方面：
一 避免太多的人化主語
口語中我們很習慣用“某個人做某件事”來構成基本句式，以至于議論文中有的考生依然寫的是這樣的句子：
More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.
上例中第一句的主句和狀語從句中都是以某個人開始的，第二句中主句和賓語從句也是以人做主語。雖然說這兩個句子的WPS（每句中的詞匯數）都超過10個，應該說不能算是寫的特別初級的簡單句，如果句法和詞匯沒有問題還是很有希望達到6分的。但如果全篇都是這樣的句式，整個文章就顯得幼稚，類似于記敘文寫作，絕對突破不了7分。
其實改法很簡單：朗閣海外考試研究中心建議考生只要避免從“某個人”開始句子就可以了，也就是說用比較客觀的就事論事的態度。如：避免“學生出國”，只寫“出國”；避免“他們想要…”，只寫“想要…”。這樣，上面的句子就可以寫成：go abroad to get better education and find a better job in the future,不但很客觀，而且把原來的主句和從句兩部分精簡處理成了一個動詞短語。既可以做謂語動詞加上原來的一個主語構成句子，也可以用不定式、動名詞和分詞處理為非謂語動詞做主語、賓語或者狀語，還可以以從句的形式處理。至于原來第一句中的主語young students可以用介詞短語的形式插入不定式或者動名詞短語中，而下面的句子里的評價部分的內容提上來做主句的謂語，組成一個新的句式。
另外，第二例句中的“have”，一般情況下主語都是某個人，而在寫作中多為“there be”句型所代替，更加客觀。所以上面的兩個例句就可以合并成一句：
There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future.
這樣合并不但客觀而且精煉，每個單位句子所表達的內容自然就擴大，詞匯密度也相應地增多，自然容易得高分，如果加上個別單詞或短語的替換，就可以達到7分。但切記不可機械照搬范文中的長句，從朗閣的學員反饋情況看判為模板的文章最低分數降至4.5.
