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v. 不一致，有分歧，不適應，不適宜
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3。對抽象名詞的解釋、舉例，細化抽象名詞：
a。范文原句： Even when children use a computer of other purposes, such as getting information or emailing friends…
b. purpose比較抽象，such as getting information or emailing friends屬于對purpose內容的解釋，通過對抽象名詞的細化，一方面可以把湊點字數，把句子寫得比較長，另一方面，使得句子更細節化。
c。對寫作的影響(模仿范句)：
中文例句1：有些技術會有負面影響。
未模仿前：Some technologies are of negative impact. →
模仿后：Some technologies, such as weapons of mass destruction, are of negative impact。
類似細化抽象名詞的表達：from…to…; whether…or…;
中文例句2.：我在中國的那幾年，有機會跟中國的翻譯們緊密地合作。
未模仿前：During those years when I was in China, I had the opportunity to work closely with Chinese translators. →
模仿后：During those years when I was in China, I had the opportunity to work closely with Chinese translators, from beginners fresh out of school to those most capable senior professors。
例句3.：政府該重視教育。
未模仿前：Governments should attach great importance to education.→
未模仿后：Governments, whether rich or poor, should attach great importance to education。
4。積累漂亮詞匯：(1)精彩詞匯(2)主題詞匯
(1)精彩詞匯
a。范文原句： Too much exposure can encourage children to be self-centered and insensitive to others。
b:啟示： exposure 用得非常地道，一般考生不會想到，同時這個詞做主語，構成了無靈主語(非人稱開頭)。
c。對寫作的影響(模仿范句)：
中文例句：小孩在網絡上接觸到太多不良信息對他們的成長不好。
未模仿前：If children get access to too much undesirable information on the Internet, then it would undermine their personal growth. / Gaining too much undesirable information on the Internet would undermine their personal growth。
模仿后：Heavy exposure to undesirable information on the Internet would undermine the personal growth of children。
(2)主題詞匯(電視電腦類話題)： self-centered, insensitive
5。積累精彩句型：
a。范文原句： Their adult world will be changing constantly in terms of technology
b。此句寫得很地道，句型精彩，而且適合模仿，in terms of 后可跟不同的詞。
c。對寫作的影響(模仿范句)：
中文例句：當今世界，科技進步日新月異。
模仿前：In contemporary society, science and technology are advancing rapidly→
模仿后：The world we are living in is changing constantly in terms of science technology。(in terms of globalization / urbanization / fashion…)
英語寫作能力的提高是一個長期的系統工程，上面所展示的對范文語言的研習和模仿只是其中一個片段。盡管如此，這種研習和模仿范文的思路和方法卻是提高寫作能力的根本途徑之一。若雅思考生能多給寫作留點備考時間，注重積累，將上述方法其融入到自己的學習實踐中，夯實語言基礎，便能真正實現從輸入到輸出的升華，不僅順利通過雅思考試，而且還使得英語寫作成為一項伴隨一生的技能。
| 重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
| disagree | [.disə'gri:] |
想一想再看 |
聯想記憶 | |
| violent | ['vaiələnt] |
想一想再看 adj. 暴力的，猛烈的，極端的 |
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| enthusiastically | [in.θju:zi'æstikəli] |
想一想再看 adv. 熱情地，熱心地 |
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| affected | [ə'fektid] |
想一想再看 adj. 受影響的，受感動的，受疾病侵襲的 adj. 做 |
聯想記憶 | |
| insensitive | [in'sensitiv] |
想一想再看 adj. 不敏感的，麻木不仁的，感覺遲鈍的 |
||
| posture | ['pɔstʃə] |
想一想再看 n. 姿勢，態度，情形 |
聯想記憶 | |
| senior | ['si:njə] |
想一想再看 adj. 年長的，高級的，資深的，地位較高的 |
聯想記憶 | |
| destruction | [di'strʌkʃən] |
想一想再看 n. 破壞，毀滅，破壞者 |
聯想記憶 | |
| encourage | [in'kʌridʒ] |
想一想再看 vt. 鼓勵，促進，支持 |
聯想記憶 | |
| substitute | ['sʌbstitju:t] |
想一想再看 n. 代替者，代用品 |
聯想記憶 |
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