[參考答案]
第一卷
第一部分（聽力）
1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.A 9.C 10.A 11.B 12.B 13.A 14.B 15.B 16.C
17.A 18.B 19.B 20.C
第二部分 21.D 22.A 23.B 24.C 25.D 26.B 27.C 28.D 29.D 30.A 31.D 32.C 33.D 34.B 35.A
36.D 37.C 38.A 39.D 40.A 41.D 42.B 43.C 44.C 45.C 46. A 47.B 48.A 49.B 50.C 51.D 52.B 53.B 54.D 55.A
第三部分　 56.D 57.A 58.A 59.B 60.A 61.D 62.B 63.C
64.D 65.A 66.D 67.C 68.D 69.A 70.D 71.A 72.C 73.C 74.A 75.C
第二卷
第四部分
第一節
Many students feel that a popular teacher must be kind 76.it
and easy going. He and should make the class very 77.or
active for joking with the students. However, the popular 78.by
teacher is at ∧ same time the one who should be strict with 79.the
students. Last year, my English teacher proved to be the move 80.most
popular in our school. She was usual patient with her students 81.usually/unusually
and never made them disappointed. She always stays in full 82.stayed
control of the situations. She always made sure that our 83.√
homework was finished on time, but she marked strictly 84.and
on student’s actual performance. 85.students’/our
第二節
一、評分原則
1.本題總分為25分，按5個檔次給分。
2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量。確定或調整檔次，最后給分。
3.詞數少于80或多于120的，從總分中減去2分。
4.評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性及上下文的連貫性。
5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如果書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
二、內容要點
1.李明和爺爺，鳥籠
2.小鳥不開心
3.上學路上，看見小鳥在飛
4.為籠中之鳥感到傷心
5.說服爺爺放飛小鳥
6.放飛小鳥，大家都很高興
三、各檔次的給分范圍和要求
第五檔
完全完成了試題規定的任務
●覆蓋所有內容要點
●　　　　　
●　　　　　　　　但為盡量使用較復雜結構或較高
●有效地使用了語句問的連接成分，使全文結構緊湊完全達到了預期的寫作目的
（21-25分）
第四檔 完全完成了試題規定的任務
●雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內容
●應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求
●語法結構式或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤的主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致
●應用簡單的語句間連接成分，使全文結構緊湊
達到了預期的寫作目的
　（16-20分）
　　　
　　第三檔 基本完成了試題規定的任務
●雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容
●應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求
●有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解
●應用簡單語句間連接成分，使全文內容連貫
●整體而言，基本達到了預期的寫作目的
（11-15分）
　第二檔 未給當完成或試題規定的任務
●漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容
●語法結構單詞，詞匯項目有限
●有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解
●較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性
信息未能清楚地傳達給讀者
（6-10分）
第一檔 未完成試題規定的任務
●明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是示理解試題要求
●語法結構單詞，詞匯項目有限
●較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響寫作內容的理解
●　　　
（1-5分）
0分 未能傳達給讀者　詞信息：內容太少，無法評判，寫的內容均與所要求內容無關或照寫內容無法遺漏
四、One possible vorsione
One Satursday morning, Li Ming and his grandpa were feeding the bird in the cage. The bird was unhappy though it had enough feed and water, Li Ming did not know why.
The next morning on his way to Li Ming saw some birds flying in the sky. Then be thought of the lonely bird in ghe cage, He decided to permade his grandpa to set the bird free.When he got home, he said to his grandp,“Birds are friends!” To his delight, his grandpa agreed.
The bird was set free. Grandpa and the children were very happy to see the bird flying away into the sky.

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