主持人：你好，謝遠(yuǎn)航同學(xué)，首先祝賀你取得了如此優(yōu)異的成績(jī)。今年高考你的語(yǔ)文123分，數(shù)學(xué)149分，外語(yǔ)138分，理綜290分，裸分700分，再加上你是省級(jí)三好生，可享受20分的高考加分政策。你對(duì)這個(gè)成績(jī)意外嗎？你覺(jué)得這與你的平時(shí)成績(jī)相吻合還是屬于考時(shí)超常發(fā)揮？

　　遠(yuǎn)航：一般般吧。我當(dāng)年從慈濟(jì)附中考入固高的成績(jī)是614分，全縣第30名，中招成績(jī)是我的最差成績(jī)呢。進(jìn)入固高后，每次大考我都在全校前十名，所以對(duì)于高考720分的成績(jī)我并不感到意外。有人說(shuō)，命是失敗者的借口，運(yùn)是成功者的謙詞。如果我這樣說(shuō)，其實(shí)很違心，因?yàn)槲乙恢背錆M自信，高考前我就知道自己一定是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

　　主持人：在現(xiàn)實(shí)生活中，“遠(yuǎn)航”往往被形容成厭倦一種地方環(huán)境后的遠(yuǎn)行和流浪的生活，當(dāng)然也指向遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)，志向高遠(yuǎn)，理想遠(yuǎn)大的意思。不知你的名字有著怎樣的寓意？

　　遠(yuǎn)航：心中有岸，不怕遠(yuǎn)航。汪國(guó)真說(shuō)，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我家住在固始胡族鎮(zhèn)街道，母親是一位小學(xué)教師，父親是一名律師，家里還算過(guò)得去。父母為我取名“遠(yuǎn)航”，當(dāng)然是希望我志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。最喜歡李白的詩(shī)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我一直覺(jué)得這兩句詩(shī)就是寫(xiě)給我的。進(jìn)入固高后，父母專門(mén)在學(xué)校旁的崇學(xué)院小區(qū)六樓買了一套60平方米的小房子，高考結(jié)束后房子就賣了，這還真有“孟母三遷”的味道呢！為了我的學(xué)習(xí)，父母付出了很多。我飛得再高，也飛不出他們目光的牽引；我走得再遠(yuǎn)，也走不出父母對(duì)我的愛(ài)和期望。有一首《伴你遠(yuǎn)航》的小詩(shī)，其中有這樣幾句：“我用我的堅(jiān)定，伴你遠(yuǎn)航；我用我的思念，伴你湛藍(lán)湛藍(lán)的衣裳。在肩扛鐵錨的日子里，我就佇立在你的前方。那一片安寧的港灣，和你一起，守衛(wèi)遠(yuǎn)航途中每一縷和煦的陽(yáng)光。在浪花舞動(dòng)的裙褶上，我用太陽(yáng)般溫暖的情懷——伴你遠(yuǎn)航。”很喜歡這樣的詩(shī)。

　　主持人：老師們都說(shuō)你的理科成績(jī)好，文科并不是特別突出，我沒(méi)想到你也喜歡文學(xué)。我查了一下，發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)在校報(bào)上發(fā)表了不少文章。這是誰(shuí)對(duì)你的影響？

　　遠(yuǎn)航：生活是花，語(yǔ)文是根。沒(méi)有根，花就會(huì)枯萎。但是人們往往看到花的艷麗，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)根的汲取。我的初中班主任是徐如剛老師，進(jìn)入高中后，由于方方面面的原因，班主任換了三任，高一是易文淵老師，高二是顧明銀老師，高三是郭慧茹老師。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我的班主任都是語(yǔ)文老師。他們不僅僅給予我知識(shí)的甘露，還為我的心胸注入人文的清泉。有這樣一句話說(shuō)的好，如果你讓別人造船，請(qǐng)別急著給他們材料，而是先讓他們看海，激起他們對(duì)海洋的強(qiáng)烈渴望。記得初一的一天，在語(yǔ)文老師徐如剛的課堂上，屋頂上空突然有一架滑翔機(jī)在盤(pán)旋，聲音很大，這僅僅是某商家的一次廣告而已。當(dāng)時(shí)，很多同學(xué)都向窗外張望，課堂上有些混亂。徐老師并沒(méi)有呵斥大家，而是停止講課，微笑著引用泰戈?duì)柕脑?shī)句對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我從空中飛過(guò)，空中也留下了我飛過(guò)的痕跡。”徐老師并沒(méi)有說(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我確已飛過(guò)。這雖是泰戈?duì)柕脑洌€是有些悲觀。他巧妙地改動(dòng)了一下，其實(shí)是在激勵(lì)我們要棄燕雀之小志，羨鴻鵠之高翔，也是在提醒我們仰望天空時(shí)不忘腳踏實(shí)地。空中“大鳥(niǎo)”的飛過(guò)對(duì)我的影響還不僅僅如此，也是從那個(gè)時(shí)候，我的心中產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

　　主持人：班主任郭老師說(shuō)你的思想很簡(jiǎn)單，很單純，喜歡看動(dòng)漫《貓和老鼠》《喜羊羊與灰太狼》，但我聽(tīng)其他老師說(shuō)你把霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀了幾遍，你覺(jué)得這是否有些矛盾？

　　遠(yuǎn)航：還記得去年從我校考入香港中文大學(xué)的應(yīng)屆女生王曦嫻說(shuō)過(guò)的一句話：“當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)到鉆石比玻璃球貴重時(shí)，他已經(jīng)可悲地長(zhǎng)大了；當(dāng)一個(gè)人一直相信童話里的世界，這樣的人，不會(huì)變老。”這是一種真實(shí)，也是一種美好。《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由英國(guó)偉大的物理學(xué)家、黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人史蒂芬威廉霍金撰寫(xiě)的一本有關(guān)宇宙學(xué)的經(jīng)典著作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。在這部書(shū)中，他帶領(lǐng)我遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質(zhì)、“時(shí)間箭頭”等進(jìn)行了深入淺出的介紹，并對(duì)宇宙是什么樣的空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問(wèn)題做了闡述，使我初步了解狹義相對(duì)論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙。今年高考，我的作文標(biāo)題是《中國(guó)崛起，科技先行》，應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得，單純是一種修養(yǎng)，閱讀是一種快樂(lè)。

　　主持人：你既然要參加清華大學(xué)組織的夏令營(yíng)，說(shuō)明你志在清華大學(xué)。不過(guò)，前天我看到一篇文章，標(biāo)題是《32年高考狀元未出頂尖人才震撼國(guó)人》。作者蔡言厚曾是中南大學(xué)教授，作為國(guó)內(nèi)最權(quán)威的大學(xué)評(píng)價(jià)咨詢專家之一，他帶領(lǐng)課題組于2009年發(fā)表了最新的《中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告》。這份調(diào)查報(bào)告給高考狀元的崇拜者們狠狠地潑了一瓢冷水——1977年至2008年32年間的高考狀元，幾乎沒(méi)有一個(gè)成為做學(xué)問(wèn)、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。你對(duì)此有什么看法？你是否覺(jué)得自己是應(yīng)試教育的產(chǎn)物？

　　遠(yuǎn)航：高考狀元沒(méi)有頂尖級(jí)人才，關(guān)鍵就在于他們?cè)跓崤酢⑦^(guò)度宣揚(yáng)和褒獎(jiǎng)中迷失了自我，不能自明，進(jìn)入了一條世俗社會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)的“被”通道。被別人炒作的所謂“狀元”，倒是應(yīng)該首先清醒地知道所謂的“狀元”是怎么回事。一方面，在每年近千萬(wàn)的考生中，在每個(gè)省數(shù)十萬(wàn)的考生中，分?jǐn)?shù)在同一個(gè)水平上的人很多，某一個(gè)人多一兩分，有較大的偶然性；另一方面，由于現(xiàn)有高中學(xué)校的條件差異較大，教師之間的差異也較大，這種差異如果從小學(xué)到高中連續(xù)累積起來(lái)計(jì)算，足以引起數(shù)十乃至數(shù)百分的差距。也就是說(shuō)，分?jǐn)?shù)考得最高的人，往往是在條件較好的高中學(xué)校里，卻未必是智力、自主性、興趣最優(yōu)的學(xué)生。分?jǐn)?shù)只能是一次表現(xiàn)的顯示，而智力、自主性和興趣，卻是一個(gè)人終身發(fā)展持續(xù)發(fā)生作用的因素。所以，各方面都要理性看待分?jǐn)?shù)，尤其是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是真正了解自己，明確自己的潛能、志向和發(fā)展方向。我覺(jué)得自己并沒(méi)有讀死書(shū)，比如我從不熬夜，常常陪同父母散步，享受天倫之樂(lè)。喜歡打球，周末還去學(xué)習(xí)二胡。我喜歡看《哈利波特》，但只看英文版。興趣是最好的老師，全面健康的發(fā)展才是成才的重要因素。

　　主持人：高中生活已經(jīng)結(jié)束，你又將踏上新的征程。你對(duì)母校有什么話要說(shuō)嗎？你對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有什么期待呢？

　　遠(yuǎn)航：我的眼里為何常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。我一直以為，母校是學(xué)生一生難以忘懷的地方，母校情是學(xué)生終身難以割舍的情感；班級(jí)是學(xué)生情感的寄居地，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。無(wú)論離開(kāi)學(xué)校多久，無(wú)論身在何處，我都會(huì)記起自己的母校和并肩戰(zhàn)斗過(guò)的21班。我校副校長(zhǎng)裴俊偉有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“要像孝敬父母一樣地去孝敬母校。”這就話我很贊同。學(xué)弟學(xué)妹們還在守望天堂，我想說(shuō)，若沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄的磨煉，怎能創(chuàng)造天堂的神話。在高考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們都試圖將自己武裝得不受任何傷害，可是當(dāng)高考后看著那一雙雙淚眼，聽(tīng)著那一聲聲嘆息，還有那一張張帶著燦爛笑容的臉，我開(kāi)始明白，高考是公正的，又是殘酷的。沒(méi)有一個(gè)人愿意在回憶的帷幕上留下遺憾的身影，沒(méi)有一個(gè)人愿意在人生的旅途中留下平庸的足跡。高考是對(duì)青春的最好檢驗(yàn)，讓生命在憂傷、寂寞中浸泡，去慢慢抵達(dá)成熟與豐盈。高考，讓生命經(jīng)歷一次洗禮，是對(duì)我們心靈的歷練。我們成長(zhǎng)過(guò)程中的悲喜成敗都將在這場(chǎng)特殊的儀式上得以呈現(xiàn)。但無(wú)論是成是敗是喜是悲，只要我們每天都有汗水飛舞，激情沐浴，我們的生活便不會(huì)有缺憾。所以說(shuō)，不要等夜幕落了才上路，不要等山洪退了才登途，不要等冰雪化了才說(shuō)愛(ài)，不要等風(fēng)浪停了才出海，不要等月兒圓了才相思，不要等墨汁凝了才寫(xiě)詩(shī)，不要等朋友齊了才飲酒，不要等弦兒斷了才放喉，不要等頭發(fā)白了才傷悲……人生猶如一次出海，既然選擇了遠(yuǎn)航，前方注定波濤洶涌危機(jī)四伏，只要在心中給自己一個(gè)自信的岸，就算風(fēng)浪再大，海再迷茫，心中有岸，就不怕迷失方向。