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積累與運用（共30分）
1．閱讀下面文字，請將文中拼音所表示的漢字依次填寫在方格內，要求書寫工整、規范、美觀。（4分）
青春年華，最值得珍惜。這無價的光陰要用來做最有意義的事，萬萬不能等到diāolíng之時，再獨自感傷，追悔莫及！青春，需要守望，需要zhàn fàng，更需要圓滿人生價值！
2．請選出下列句子中標點使用有誤的一項（ ）（2分）
Ａ．“掃黃打非”辦和新聞出版廣電總局組織的“掃黃打非·秋風2014”行動今日啟動。
Ｂ．不少網友心存疑惑：失蹤的馬航MH370航班調[pic]查和搜尋難道就這樣不了了之？
Ｃ．2014年博鰲論壇圍繞《亞洲的新未來：尋找和釋放新的發展動力》主題展開討論。
Ｄ．為了擴展旅游寬度，興化將打造“春看菜花、夏賞荷花、秋看蘆花、冬泡溫泉”的旅游全景圖，把4月的千島菜花節向四季延伸。
3．下列句子中沒有語病的一項（ ）（2分）
A.通過日新月異的技術，使無數籃球迷無須緊盯屏幕也能欣賞到NBA比賽。
B.距中考還有一個月的時間，初三學子當務之急的事就是回歸課本，抓好基礎。
C. Windowsxp正式宣告隱退，將沖擊我國約2億用[pic]戶，危及他們的財產和信息安全。
D.黨員干部只有大力學習弘揚焦裕祿精神，就能確保教育實踐活動取得實效。
4．根據提示補寫名句或填寫課文原句。（8 分，①一④ 每題1 分，⑤一⑥ 每題2 分）①知而好問， ▲ 。 ② ▲ ，秋水共長天一色。
③ ▲ ，落英繽紛。 ④不因虛度年華而悔恨， ▲ 。
⑤《游山西村》中可用來說明困境中仍然蘊含希望的詩句是：___________▲_________，__________▲________。
⑥《白雪歌送武判官歸京》中和“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”情境相似的詩句是： ▲， ▲ 。
名著閱讀。（6分）
（1）《格列佛游記》的作者是 ▲ （人名），格列佛先后游歷的國家是 ▲ 、大人國、飛島國、 ▲。（3分）
（2）他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掬出了手槍。“誰能想到，你會有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到……”
選文中的“他”是 ▲ （人名），請結合原著內容評價這個人物。（3分）
▲專題與語文實踐活動。（8分）有一首歌曾經很流行，里面有這樣幾句歌詞：有時候我覺得自己是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標，我飛上了青天才發現自己從此無依無靠……【鳥之囧況】從歌詞中我們可以發現野生鳥類的生存狀況非常嚴峻，請你結合歌詞內容和平時所見資料，概括造成野生鳥類生存囧況的原因。（2分）
▲【鳥語寄情】和這首歌一樣，古往今來的很多詩文中，人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從下面列出的鳥中，任選一種仿照例句寫一句話。（3分）大雁、燕子、鶴、鷓鴣、鴛鴦例句：子規：我從“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規哀啼的凄涼，以及詩人對友人的擔憂和牽掛。
