第221句：

High-IQ children in Australia studied by Miraca Gross had much more positive feelings about their families than their schools.

米那卡-格羅斯對澳大利亞的高智商兒童進行了研究，發(fā)現(xiàn)這些孩子們對家庭的好感多于對學校的好感。

六級詞匯講解:

本句的主干是．High-IQ children...had much more positive feelings...in Australia為地點狀語。

IQ指Intelligence Quotient（智商，即智力商數(shù)），與之相對應的還有Emotional Quotient(EQ)，意為“情商（即情緒商數(shù)）”。如：

In teamwork EQ is more important than IQ.在團隊工作中，情商比智商更重要。

六級考點歸納：

本句中的high-IQ屬于復合形容詞。復合形容詞是由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成的形容詞，通常在句中作定語。復合形容詞的構(gòu)成方式有多種，包括：

數(shù)詞+名詞（單數(shù)）。如：two-hour(兩小時的)、lOO-pound(一百磅的)等。

數(shù)詞+名詞單數(shù)+形容詞。如：three-year-old(三歲的)、seven-foot-wide(七英尺寬的)、800-meter-long( 800米長的)、six-meter-tall(六米高的)等。數(shù)詞+名詞-edo如：one-eyed(獨眼的)、two-faced(兩面的)、three-legged（三條腿的）等。

形容詞+名詞／名詞-edo如：full-time（全日制的）、second-hand（二手的）、part - time（業(yè)余的）、cold-blooded（冷血的）、warm-hearted（熱心的）、long-winged(翅膀長的)等。

形容詞屆IJ詞+現(xiàn)在分詞／過去分詞。如：hard-working(勤奮的)、ever-lasting（永恒的）、so-caUed(所謂的)、hard-won(來之不易的)等。

形容詞/副詞+形容詞。如：dark-blue（深藍的）、red-hot(灼熱的)等。

名詞+現(xiàn)在分詞／過去分詞。如：English-speaking(說英語的)、peace-loving（愛好和平的）、hand-made（手工制作的）、heart-broken（令人心碎的）等。

名詞+形容詞／名詞／介詞。如：life-long（畢生的，終生的）、world-famous（世界著名的）、X-ray(X光的)、English-language（英語的）、child-like（像小孩似的）等。