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- 第 8 頁：答案解析
聽力 Section A 參考答案
1. C)【精析】行動計劃題。女士問男士周末是否可以陪著她去聽音樂會，男士說他的確是有很多事情要做，但或許休息一下對自己有好處。因此，男士很有可能會放下手頭的事情，陪女士去音樂會。
2. D)【精析】推理判斷題。女士問男士報紙上是怎樣報道飛往香港的870次航班上的可怕事件的，男士說一共抓捕了三個劫機犯，他們試圖迫使飛機飛往E本，不過所有的乘客和機組人員都安全著陸。由此可知，乘客沒有受到傷害。
3. A)【精析】綜合理解題。對話中男士對女士說他看到了一篇精彩的文章，女士也應該讀一讀，而女士則說她本以為所有關于選舉的報道都是十分無趣的。 由此可知，對話圍繞一篇報道選舉的文章展開。
4. A)【精析】語義理解題。對話中女士說她再也不會相信那本雜志里的餐館評論員了，這家餐館的食物根本比不上他們在唐人街吃到的食物。男士對此表示贊同，并說根本就不值得排隊等候。由此可見，這家餐館沒有達到講話者的期望。c)選項的干擾性較大，但是對話中并沒有直接指出評論員高度評價這家中餐館，因此排除。
5. C)【精析】綜合理解題。對話中女士問男士知不知道 Mark怎么了，他這陣子表現得怪怪的：男士回答說 Mark剛開始一份新工作，而這時候他的媽媽住院了，他腦子里的事兒很多。由此可知，Mark近期需要做的事情太多了。
6. D)【精析】弦外之音題。對話中女士說昨天的會議儀有20名學生到場，因此什么事情也解決不了。男士表示這太糟糕了，想要在校園問題上產生影響，需要更多的學生參與。由此可知，如果學生想要讓自己的聲音被人們聽到，需要更多人的共同參與和努力。
7. B)【精析】綜合理解題。對話中男士說他想要少看電視，但感覺很難做到，而女士說她退休之前根本不看電視，但現在卻離不開電視了。由此可知，對話中的兩個人都很喜歡看電視。
8. D)【精析】語義理解題。對話中女士對男士說她無法注冊自己喜歡的課程，但男士卻安慰女士說他相信女士一定可以在新學期開始之前把一切搞定。由此可知，男士認為女士可以完成注冊，參加自己喜歡的課程。
9. C)【精析】推理判斷題。對話開始部分女士提到想與f 又提到“這就是我建議出口的原因”。綜上可知，女男士一起來逐步解決出口中遇到的問題，之后男 士想出口自行車。
10. B)【精析】目的原因題。本題問男士為什么認為聚焦國內市場是安全的，對話中男士明確表示政府通過控制進口將外國人擋在國門之外，也就是說政府控制自行車進口。
11. A)【精析】細節推斷題。對話中女士認為出口自行車可以獲取更多的利潤，因為他們不僅具有成本優勢，而且可以把自行車賣高價，而男士卻擔心包裝、運輸等會提高成本，影響利潤。
12. C)【精析】細節推斷題。對話結尾部分，女士說要想確定是否可以在國外市場成功，需要大量的調查，而男士也同意他們可以先進行可行性調查，因此，兩人都同意先進行可行性調查。
13. C)【精析】事實細節題。對話中男士說一提到能量或燃料，人們通常會想到汽油，這是一種從地下石油中提取的能源。
14. D)【精析】細節辨認題。對話中男士說大多數專家都同意，到2025年左右石油使用量將達到頂點，此后產量和可用量將開始大幅下降。
15. B)【精析】細節推斷題。對話末尾部分，男士說不論是60年，還是600年，早晚需要其他能源。因此，越早開始行動，對人類越好。也就是說男士認為現在我們應該開始開發替代燃料。
Section B 參考答案
16. A)【精析】細節辨認題。短文開頭提到，Karen Smith是一位百貨公司的采購員，作為優秀的采購人員，不僅要了解當時的時尚，還要能夠預測將來的時尚趨勢。
17. D)【精析】細節辨認題。短文中提到，Karen Smith的工作是到世界各地去購買手工藝品。
18. B)【精析】目的原因題。短文中明確提到Karen覺得她已經找到了最好的工作，因為她喜歡去世界各地出差，她可以借出差的機會去市場和那些人們不常去的小地方。
19．B)【精析】事實細節題。短文開頭提到，對于大多數睡眠時間和需求會有差異，但人們總是需要睡覺的，因為睡眠是人們基本的需求。由此可知，人們想當然地認為每個人都需要睡覺才能生存。
20.A)【精析】事實細節題。對于一般人來說，睡眠是基本的生存需要，但Al Herpin卻與眾不同，因為他從來不睡覺。醫生在研究了他的情況后，認為這的確是個例外。
21. D)【精析】細節辨認題。短文提到一些醫生對AHerpin不用睡覺的現象感到吃驚，但他們找不出原因。AI Herpin說出了一個唯一可能的原因：母親在生他之前曾經受過創傷。
22.C)【精析】推理判斷題。短文提到一些醫生對A Herpin不用睡覺的現象感到吃驚，但他們找不出原因。Al Herpin說出了一個唯一可能的原因：母親在生他之前曾經受過創傷。
23. B)【精析】推理判斷題。短文開篇即提到了stress和heart disease，接下來，短文提到有研究表明，大多數心臟病患者的發病都與壓力相關。在短文后半部分，以John 0’Connell的個人經歷說明，他所經受的壓力對他的心臟產生了嚴重的影響。
24. A)【精析】推理判斷題。短文中提到，John 0’Connell在1996年首次心臟病發作，此前兩年內，他的媽媽和兩個孩子都患上了嚴重的疾病，他所工作的單位也經歷了重組。因此，可以說在他發病前，他的家庭經歷了一系列的不幸事件。
25. C)【精析】事實細節題。短文最后指出，當John0’Connell第二次病發時，醫生們都搖頭表示他們已經無能為力了。
Section C 參考答案
26．are supposed to 句子的謂語。空格后的stuff為動詞原形，因此空【精析】句意推斷題。此處應填入動詞(詞組)充當l 格處應該會出現情態動詞或不定式結構。結合錄音填入are supposed to,意為應該o
27．inserting【精析】語義推斷題。此處應為動詞的．ing形式，與is構成現在進行時。上文提到“填鴨”式教學，此處提到是把信息“塞到”某人的腦中。結合錄音填人insertin9，意為“填入，塞入”。
28．drawing-out【精析】語義推斷題。空格前有定冠詞the，后有介詞0f，因此需要填人名詞。上文提到一般的教育理念都是認為要向學生腦子中塞信息，但是，格拉底卻認為，教育者應該是將信息從學生腦海提取出來。結合錄音填入drawin9．out，意為“提取，抽取”。
29．distinguished【精析】語義推斷題。空格位于定冠詞the和名詞短語Harvard philosopher之間，需要填人形容詞修飾名詞。哈佛大學的哲學家，應該是“杰出的，卓越的”。結合錄音填入distinguished，意為“優秀的，杰出的”。
30．spark【精析】句意推斷題。空格位于定冠詞the和介詞of之間，需要填入名詞，構成名詞短語。哲學家認為，上帝已經把知識置人人的心中，教育家要做的只是幫助人們發現這些火花，將其點燃。結合錄音填入spark，意為“火花”。
31．flme【精析】語義推斷題。空格位于不定冠詞a后，應該填入可數名詞。教育者應該是點燃人們心中知識火花的人。結合錄音填入flame，意為“火焰，火光”。
32．schooling【精析】句意推斷題。空格位于介詞0f之后，故應填人名詞，充當介詞的賓語。蘇格拉底以一個小男孩為例，說明了教育的真諦，這個孩子一天學也沒上過。結合錄音填入schoolin9，意為“學校教育，上學”。
33．controversies【精析】并列關系題。空格位于連詞and之后， and連接兩個并列成分，discussions為名詞復數形式，因此空格處應該填入名詞復數形式。結合錄音填人controversies，意為“爭議，異議，爭論”。
34．al e concerned with【精析】句意推斷題。空格處應該填人動詞(詞組)，構成句子的謂語。關于教育的討論都沒有用，因為他們所關注的都是如何將知識導人到學生腦海，而不是怎樣幫助他們提取知識。結合錄音填入are concerned with，意為“關心，忙于”。
35．dissatisfaction【精析】語義推斷題。此空位于物主代詞his之后，應該填人名詞作物主代詞的賓語。有位大學生曾經表達了他的看法，他對“填鴨”式的教學十分不滿。結合錄音填入dissatisfaction，意為“不滿”。
閱讀題
36．【考點】動詞辨析題。
N)【語法判斷】空格位于系動詞were之后，副詞aside之前，據此推斷應填入動詞的過去分詞，且該動詞應可與aside構成固定搭配，所填入的詞與were一起構成句子的謂語。【語義判斷】根據首句可知，創新導致很多人失業。本句意思為“機械織布機使手工紡織工人失業”，故答案為swept“掃除，清除”，sweep aside為固定搭配，意思為“把……移到一邊”。
37．【考點】動詞辨析題。
B)【語法判斷】空格位于has之后，名詞詞組many ofthe mid．skill jobs之前，故應填入動詞過去分詞，構成現在完成時。【語義判斷】根據句意，在過去的三十年里，數碼革命使很多中級技能工種___。下一句講到，就像紡織工人被摒棄了一樣，打字員、票務代理、銀行柜員和很多生產線上的崗位都被摒棄了。由此推斷，空格處應填入一個詞表示中級技能工種消失。由此可知答案為displaced“取消”。
38．【考點】名詞辨析題。
A)【語法判斷】空格位于形容詞risin9之后，應填入名詞。【語義判斷】第二段闡述了創新能創造新的工作崗位，這可以被看作是一種由創新帶來的利益，故答案為benefits“利益；福利”。
39．【考點】形容詞辨析題。
H)【語法判斷】空格位于a more和society之間，故應填入形容詞構成形容詞比較級結構。【語義判斷】根據句意，因為一個____更社會變得更加富裕，更加富裕的居民將會要求得到更多的產品和服務。接下來作者舉例指出，現在不到2％的美國工人卻生產出更多糧食，由此推斷這是一個“高產的”社會，故答案為productive“多產的”。
40．【考點】動詞辨析題。
C)【語法判斷】空格位于系動詞was之后，介詞短語on a farm之前，應填入及物動詞的過去分詞構成被動語態。【語義判斷】根據句意，三分之一的美國工人被____在農場里干活。選項提供的五個動詞中，只剩下employed“雇用”，shrunk“萎縮”和withdrawn“退出；取消”還沒有選，結合上下文語境可知答案為employed“雇用”。
41．【考點】形容詞辨析題。
F)【語法判斷】空格位于動詞rendered之后，本題實際上是對render用法的考查。render后面加形容詞，有“使……怎么樣”的含義。【語義判斷】前半句指出，這并沒有導致從土地上解脫出來的數以百萬計的人們___，后半旬接著指出這些人找到了薪水更高的工作。由此可知，這些人沒有失業，故答案為jobless“失業的”。
42．【考點】動詞辨析題。
M)【語法判斷】空格位于助動詞has之后，據此判斷應填入動詞過去分詞，構成現在完成時。【語義判斷】根據句意，秘書職位的數量___了，但出現了更多其他職位。由轉折詞but可知，前后兩個分句是轉折關系，其他職位增多，與之相反的是秘書職位的減少。由此可知答案為shrunk “萎縮”，“萎縮”這一概念可以表示數量的減少。
43．【考點】名詞辨析題。
K)【語法判斷】該空格位于形容詞性物主代詞its之后，應填入名詞。【語義判斷】根據句意，對工人來講，技術的混亂效應比技術的節奏明顯要快，由此可知答案為rhythm“節奏”。
44．【考點】名詞辨析題。E)【語法判斷】該空格位于名詞所有格之后，謂語動詞之前，因此應填入名詞作句子主語。【語義判斷】根據句意，此處是指技術的影響力就像一陣旋風。由此可知答案為impact“影響力”。
45．【考點】副詞辨析題。D)【語法判斷】該空格位于轉折連詞but之后，現在分詞sweepin9之前，應填入副詞。【語義判斷】根據句意，此處是指技術的影響力就像一陣旋風，先吹過富國，最終也會掠過較為貧窮的國家，填入的副詞應顯示出時間發展的先后順序。由此可知答案為eventually“最后”。
46．【定位】由題干中的Duncan Watts，superioritv和cumulative advantage定位到E)段首句和末句。
E)【精析】細節歸納題。該段首句指出了鄧肯．沃茨提出的“累積優勢”原則。末句又指出，沃茨發現達‘芬奇還有另外三幅畫陳列在上一個展廳，但似乎沒有人注意到，人們認為《蒙娜麗莎》要比另外三幅畫有優勢。由此可知，沃茨認為達·芬奇的《蒙娜麗莎》比另外三幅畫有優勢的原因是“累積優勢”原則：一旦某件事流行起來，這件事往往會變得更受歡迎。題干是對定位句內容的概括。其中，題干中的superiority對應定位句中的superior，故答案為E)。
47．【定位】由題干中的social scientists和raiseddoubts定位到B)段末句。
B)【精析】細節推斷題。定位句提到，一些社會科學家提出了一些令人尷尬的問題，認為經典的藝術作品比僵化的歷史事件強不了多少。題干是對定位句的推斷，題干中的raised doubts對應定位句中的askin9…questions，故答案為B)。
48．【定位】由題干中的random events和preferences定位到H)段末句。
H)【精析】同義轉述題。定位句提到，繪畫、詩詞和流行歌曲會因一些產生影響的隨機事件或人們的偏好載沉載浮，世代傳承。題干中的determine the lfate對應定位句中的buoyed or sunk，a piece of lart對應定位句中的Paintings，poems and pop『songs，故答案為H)。
49．【定位1由題干中的experiment，Cuttin9和Jcanonical works定位到c)段最后兩句。 C)【精析】同義轉述題。定位句提到，實驗結果表明這些學生更喜歡第二類作品，而對照組的學生則最喜歡經典之作。卡廷的學生之所以變得喜歡第二類作品僅僅是因為他們看到這些作品的次數更多。題干中的his subjects對應定位句中的the fstudents，題于中的because of more exposure是J對應定位句中because they had seen them more l的同義轉述，故答案為c)。
50．【定位1由題干中的an art work和intrinsic value I定位到K)段首句。
K)【精析】細節推斷題。定位句提到，藝術作品的內『在價值似乎正在變成最不重要的一個屬性。但第二句緊接著指出，或許其重要性要高于社會科學家所認為的。題干是對定位句內容的概括。其中，題干中的intrinsic value對應定位句中的intrinsic quality，故答案為K)。
51．【定位】由題干中的critics，ordinary people和publicity定位到D)段最后兩句。
D)【精析】細節歸納題。定位句提到，評論家的贊譽和宣傳息息相關。卡廷認為從單純的曝光效果來看，學者和民眾的作用是一樣的。題干中的isclosely associated with對應定位句中的is deeply entwined with，故答案為D)。
52．【定位】由題干中的expose和tell the superior from the inferior定位到L)段倒數第二句。
L)【精析】同義轉述題。定位旬提到，這就是為什么我們需要盡可能地多看、多讀，我們接觸到的好東西和壞東西越多，就越能明白它們的區別。題干中的expose ourselves t0對應定位句中的we’rexposed t0，題干中的the superior和the inferior分別對應定位句中的the good和the bad，故答案為L)。
53．【定位1由題干中的the history of the greatestpaintings定位到F)段首句。
F)【精析】同義轉述題。定位句提到，沃茨研究了“有史以來最偉大的油畫”的歷史后發現，《蒙娜麗莎》在大部分時期都相對來說沒有名氣。題干中的agreat work of art指的就是定位句中的the “Mona Lisa”，題干中的experience years ofneglect對應定位句中的remained in relative obscurity，故答案為F)。
54．【定位】由題干中的Culture和distinguish定位到J)段首句。
J)【精析】同義轉述題。該定位句提到，雖然20世紀60年代就沒有嚴格的等級區分了，人們仍然會用文化來象征身份。題干中的a mark對應定位句中的a badge，distinguish對應定位句中的distinction，故答案為J)。
55．【定位】由題干中的0pinions，preferences和cultural objects定位到I)段第二句。
I)【精析】細節歸納題。定位句提到，幾乎我們所欣賞的所有文物都打著前人的觀點烙印；在一定程度上，我們的喜好都是別人的喜好。題干是對定位句的歸納總結，題干中的inheritable對應定位句中的inherited，故答案為I)。
56．【定位】NN-P0的many people和the biggest
C)[解析l細節辨認題。定位句指出，很多人都認為problem定位到首段第三句。失業是這個時代主要的經濟和社會關注點，故答案為C)。
57．【定位】由題干中的the 2008 financial crisis和人物關鍵詞Yellen定位到第二段前兩句。
D)【精析】推理判斷題。定位句指出，在2008年經濟危機及隨后的衰退和復蘇期間，中央銀行通過資產買賣的方式擎起全球經濟，而耶倫又幫助美聯儲聚集了巨額資金。綜合分析，可以推斷出耶倫幫助美聯儲通過資產買賣向市場注入資金，故答案為D)。
58．【定位】根據題干中的greater concern和the general public定位到第四段第二句。
B)【精析】推理判斷題。由第四段第一句可知，一些專家擔心耶倫會忽視通貨膨脹問題，而定位句反駁了這一觀點，指出更多人擔心的恰恰與之相反，即由于薪金相對比較固定，以及富人和長期失業者的經濟差距不斷加大，通貨緊縮才是主要問題，故答案為B)。
59．【定位】由題干中的the Fed chief以及題文同序原則定位到第六段。
C)【精析】推理判斷題。定位段指出，耶倫不相信金融行業能夠自我規范運行，她認為美聯濟監管方面過于松弛。而隨后的第七段首句也指出，她即將著手解決這一問題，故可推知她將要加緊金融制度，故答案為C)。
60．【定位】由題干中的Alan Blinder定位到最后一段。
A)【精析】推理判斷題。定位段指出，艾倫·布朗德認為耶倫十分聰明，很有邏輯，樂于爭辯也善于傾聽，同時還能夠在不讓對方產生敵意的情況下勸服別人，可見她有很強的說服力，故答案為A)。
61．【定位】由題干中的struggle定位到首段最后兩句。
A)【精析】細節辨認題。定位句明確指出，爭斗最初發生不是在經濟或者社會層面，而是在對空氣占有方面。如果人類能夠呼吸和分享空氣，也許就不會再彼此爭斗，故答案為A)。
62．【定位】由題干中的politicians定位到第二段第二句。
D)【精析】推理判斷題。由定位句可知，政治家們盡管建議控制環境污染，但并未要求將污染環境人罪，也就是說他們未能用法律手段限制環境污染，故答案為D)。
63．【定位】根據題干中的closest attention定位到第三段第四句。
B)【精析】細節辨認題。定位句明確指出，我們與植物世界相互依存，我們應該密切地關注這一點。換句話說，作者想要引起我們密切關注的是我們與植物世界相互依存的關系，故答案為B)。
64．【定位】由題干中的accomplish及planet定位到第四段前兩句。
D)【精析】推理判斷題。定位句說明，爭奪資源的斗爭會將我們的星球帶人地獄，除非人類懂得相互之間、與植被之間分享生活，這一任務只有在每一個人都承擔起責任并且大家共同承擔時才能完成，可見要保護地球必須集合眾人的努力，故答案為D)。
65．【定位】由題干中的just to survive和題文同序原則定位到最后一段。
C)【精析】推理判斷題。由定位段可知，分享生活可以拓展生命空間，提升生命層次，我們要將空氣、植被和我們自己均視為保護生命和成長的貢獻者，而不是任由我們支配量化物品和生產潛能的網絡，綜合看來，與自然分享生命是實現生活層次提升至生存這一標準以上的根本途徑，故答案為C)。
The traditional Chinese hospitality requires that the foods served are so diverse that guests cannot eat up all the dishes. A typical Chinese banquet menu includes cold.
1．翻譯第一句時，可將“中國傳統的待客之道”處理為句子的主語，將“飯菜豐富多樣”處理為賓語，將“讓客人吃不完”處理為結果狀語。
2．第二句中，“其后的熱菜”可參考譯文采用被動語態followed by dishes served at the beginning, followed by hot dishes, such as meat, poultry,vegetables, and so on. At most banquets, the whole fish is considered to be essential,unless various kinds of seafood have been served. Nowadays, Chinese people would like to combine Western specialties with traditional Chinese dishes. Therefore, it is not rare to see steak being served, either.
Salad has also been catching on, although traditionally Chinese people generally dc not eat any food without cooking. There is usually at least a bowl of soup, served either at the beginning or in the end of the banquet. Desserts and fruit usually mark the end of the banquet. hot dishes，也可翻譯為獨立主格結構作伴隨狀語，即with the hot dishes followed；“例如肉類、雞鴨、蔬菜等”是對“熱菜”的舉例說明，用such as引導。
3．第三句中的“全魚被認為是……”可用被動語態，“必不可少的”可譯為essential或indispensable，“除非……”表明該句包含一個條件狀語從句，可用unless引導。
4．第五句包含一個讓步狀語從句，表示“盡管”含義的讓步狀語從句常見的引導詞有though，although，despite等；“流行”的表達方式有很多，如prevalent，popular，fashionable，catch on等。因此，本句也可以譯為Despite the fact that traditionally Chinese people don’t like to eat any dishes without cookin9，
salad has also been popular。
5．翻譯第六句中的“可以最先或最后上桌”時可處理為獨立主格結構。最后一句的翻譯相對簡單，“標志……的結束”可用短語mark the end of…來表達。
| 重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
| control | [kən'trəul] |
想一想再看 |
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| assume | [ə'sju:m] |
想一想再看 vt. 假定，設想，承擔; (想當然的)認為 |
聯想記憶 | |
| fragile | ['frædʒail] |
想一想再看 adj. 易碎的，脆的，精細的 |
聯想記憶 | |
| employ | [im'plɔi] |
想一想再看 雇用，使用 |
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| recovery | [ri'kʌvəri] |
想一想再看 n. 恢復，復原，痊愈 |
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| fashionable | ['fæʃənəbl] |
想一想再看 adj. 流行的，時髦的 |
聯想記憶 | |
| cooperation | [kəu.ɔpə'reiʃən] |
想一想再看 n. 合作，協作 |
聯想記憶 | |
| consume | [kən'sju:m] |
想一想再看 v. 消耗，花費，揮霍 |
聯想記憶 | |
| related | [ri'leitid] |
想一想再看 adj. 相關的，有親屬關系的 |
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| alternative | [ɔ:l'tə:nətiv] |
想一想再看 adj. 兩者擇一的; 供選擇的; 非主流的 |
聯想記憶 |
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