第三境界：T （Technique）

在前面的兩大境界基礎(chǔ)上，要想做學(xué)問、成大事業(yè)者，還要達(dá)到第三境界，必須有專注的精神，反復(fù)追尋、研究，自然會(huì)豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)。也就是說，在六級(jí)閱讀理解中，有了自信堅(jiān)持，有了大量的練習(xí)，再結(jié)合各類文章之間的相通性（技巧），那樣就能事半功倍了。

閱讀理解通常分成五種大題型：主旨題、細(xì)節(jié)題、猜詞題、推論題和作者觀點(diǎn)態(tài)度題。將五種題型的基本解題方法，破解思路不斷在練習(xí)中運(yùn)用，才能發(fā)揮作用。

1.主旨題包括三種題型：中心思想，最佳標(biāo)題，寫作目的。常見的出題模式為 What's the main idea of this passage? What is the purpose of ……? The best title / the most appropriate title is ……？ 雖然題型不同，但解題思路是一致的，方法也是相通的，通常可以采用“重要句解題法”（首段首句、末段末句、二段一句、各段首末句）、“段落大意相加法”、 “題干推論法”等。需要注意的是主旨題的設(shè)題位置往往是第一題或最后一題 ，而且選項(xiàng)答案通常比較抽象。

2.細(xì)節(jié)題承載了考試的主要考題，主要考查考生的細(xì)致與敏感。主要通過題干關(guān)鍵詞的定位尋找文章的對應(yīng)出題點(diǎn)，然后比較選項(xiàng)得出答案。

3. 推論題的常見模式是What can you infer from this passage? 或What does this passage imply? 推論題的答案往往不是原文某句話的照搬與照抄，而是原文某句話的同義改寫或某幾句話的總結(jié)與歸納，與原文一模一樣的答案不能入選。因此了解句子的基本意 思，挖掘潛在內(nèi)涵就是解題的關(guān)鍵，至于句子基本意思的理解在第一個(gè)境界中已經(jīng)闡述。

4.猜詞題包括詞匯理解，句子理解和指代理解三種形 式.這種題型并不是考查考生的單詞量，而是培養(yǎng)考生能夠利用句子之間的關(guān)系以及上下文的聯(lián)系推測某個(gè)詞、句、代詞的含義。通常解題利用代入法，參考“詞 性、 用法、褒貶色彩”三“一致原則”，而往往不選該單詞最基本的意思，深刻或抽象意思才可能是答案。

5. 作者觀點(diǎn)態(tài)度題相對比較簡單，通常作者的態(tài)度和觀點(diǎn)都會(huì)在文章的開頭或結(jié)尾呈現(xiàn)，當(dāng)然不能完全排除作者在通篇文中有觀點(diǎn)轉(zhuǎn)換的可能，一般來說考生掌握常見 的觀點(diǎn)態(tài)度詞就行，例如：objective, optimistic, impersonal, neutral, positive等。

以上只是簡單概述了英語閱讀中的常見題型及解題的基本方法，在做題時(shí)很多時(shí)候需要考生靈活運(yùn)用，因?yàn)橛锌赡軙?huì)集中題型組合式考查，也就是并不是每個(gè)題目只考查一種題型，有可能是將集中題型疊加。但是只要配合大量的練習(xí)，相信很短時(shí)間內(nèi)就能靈活運(yùn)用。

PPT—— Perseverance, Practice and Technique原理其實(shí)涵蓋了我們平時(shí)面對一件事情或問題時(shí)所應(yīng)有的正確態(tài)度和解決方法。所謂人生，就是在不斷克服一道道必經(jīng)之坎而獲得超越，很多作 家學(xué)者都曾經(jīng)用自己的方式告訴和鼓勵(lì)過我們。就像愛爾蘭詩人葉芝說的，你的幸福是取決于你選擇了多大的困難。六級(jí)考試是我們學(xué)習(xí)中遇到的一道不足為奇的障 礙，而閱讀理解就更顯得微小。因此，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該鼓足勇氣，堅(jiān)定信念，通過不斷的嘗試，而后發(fā)掘規(guī)律，靈活運(yùn)用，這樣我們就能很好的應(yīng)對六級(jí)， 特別是六級(jí)的閱讀理解。最后用一句經(jīng)典給大家?guī)バ┰S祝福：A person with persistence will succeed over a person with more talent, more education or more money. （敢于堅(jiān)持之人勝于那些比自己聰明，博學(xué)，富有的人。）