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一、基礎復習
詞匯：亂序記憶，真題復現
詞匯是任何語言考試的基礎。對于六級考生來說，通過四級考試并不意味著就完全掌握了四級詞匯，而四級詞匯在六級考試中占有非常大的比例，所以，考生在記憶六級單詞之前應先把四級詞匯表中的重點詞匯再復習一遍。對于四級考試分數不高或四級詞匯并未徹底掌握的考生來說，花一定時間掌握四級詞匯就顯得尤為重要了。
在沖刺階段，筆者不建議考生背單詞時按照大綱詞匯表從A背到Z。這樣背單詞有一個缺點，就是容易形成上下單詞的提示記憶，比如abhor和 abhorrence在單詞表上是緊挨著的，而一旦把這兩個單詞分開放在不同的地方，考生就可能想不起單詞的意義來了。同時，考生平時背單詞時若沒有結合真實的例句和使用場景，對單詞含義的記憶往往不牢靠，這樣容易導致在考試中遇到這些單詞時無法想起其含義，而這將極大地影響考生的答題速度和所選答案的正確率。因此，在六級沖刺階段，筆者建議考生選擇一本逆序或亂序的詞匯書，書中最好配有真題中的例句，這樣一箭雙雕，既可以復習詞匯，也可以熟悉詞匯在真題中的考法。
此外，考生每天復習單詞時要保證一定的量，在最后階段，可以每天背誦50個單詞。除了每天背誦新單詞外，考生要注意對單詞的滾動復習，即溫習之前已經背誦過的單詞?？忌鷤円斢浺稽c：背單詞永遠不要奢望“一勞永逸”。
語法：把握重點，專題復習
六級考試并不單獨出題考查語法，但其實語法考點貫穿整個六級考試的始終，在各種題型中都有涉及，如閱讀中出現的長難句、寫作中的各種句型、完型填空中出現的語法點、翻譯題目中對句型的考查等。因此，考生同樣需要重視對語法的復習。
在沖刺階段，考生不能再拿著一本厚厚的語法書逐頁閱讀，這樣不僅時間不夠用，而且沒有效率，很難達到好的復習效果。筆者建議考生按專題復習語法，每個專題要涵蓋六級考試所考查的重點和難點，如：虛擬語氣、倒裝結構、非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)、定語從句、狀語從句(尤其是條件、方式、讓步、比較、結果等狀語從句)等。
考生們可以選擇一本講解較簡練的語法參考資料，每1～2天復習一個專題，逐個攻克，這將大大減輕備考的負擔。(另請關注近期2010年12月英語六級答案信息)
二、題型突破
寫作：歸納句型，提煉模板
寫作是六級考試所有題型中最容易在短期內提高分數的題型，原因在于，六級寫作中出現的文章類型非常固定，就每種文章類型來說，其段落的展開也有一定的規律可循，考生可以根據各類型文章的寫作提綱按圖索驥。通常六級寫作文章要寫3～4段。在復習階段，考生應善于合并同類題型，歸納通用句型。通過研究歷年寫作真題，我們可以發現，其實六級寫作考查的文章類型極其有限，如下例所示：
2010年6月寫作真題題目：1.近年來在學生中出現了忽視中文學習的現象;2.出現這種現象的原因和后果;3.我認為……
2008年12月寫作真題題目：1.大學生的心理健康十分重要;2.因此，學?？梢浴?.我們自己應當……
2003年12月寫作真題題目：1.目前有些校園浪費現象嚴重;2.浪費的危害;3.從我做起、杜絕浪費。
以上三道題目均屬于“問題分析和解決”型文章，可按照“提出問題→分析問題→解決問題”的寫作思路展開?？忌梢詼蕚湟恍┫嚓P的句型，以后在考試中遇到類似的話題，即可套用。
再看下面的題目：
2009年12月寫作真題題目：1.現在有不少家長送孩子參加各種藝術班;2.對這種做法有人表示支持，也有人并不贊成;3.我認為……
2009年6月寫作真題題目：1.有人說名字或名稱很重要;2.也有人覺得名字或名稱無關緊要;3.我認為……
以上兩道題目均屬于“正反觀點”型文章，可按照“正方觀點→反方觀點→自己觀點”的思路展開，再分別給出1～2個理由或例子，則可順利完成。
考生要注意，在備考過程中，不能只背一種句型模板，而且不要找大段的模板背誦;同時，考生要對范文進行個性化改寫，準備自己的而不是他人的模板，以免在考場上被判為雷同。
