評(píng)論
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好，親愛(ài)的各位同學(xué)，歡迎來(lái)到新東方網(wǎng)高清視頻，我是來(lái)自北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部的金凌虹老師，主講四六級(jí)及考研寫(xiě)作，很高興在新東方網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)跟大家分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些技巧，以及今天剛剛結(jié)束的上午的四級(jí)考試，那么四級(jí)考試，我這塊主講的是寫(xiě)作部分，我們點(diǎn)評(píng)和分析一下今天上午考試的一些內(nèi)容，并且對(duì)下午的六級(jí)考試，還有短短的一到兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，我們也做一些猜想和一些技巧的分析。
那么我們這次考試呢，根據(jù)多渠道的信息得到的答案是，寫(xiě)作部分的四級(jí)寫(xiě)作，總共考了三個(gè)題目，出題的形式都是統(tǒng)一的，都是圖畫(huà)作文，在2012年6月16號(hào)，考六級(jí)的時(shí)候考過(guò)一次圖畫(huà)作文，四級(jí)從來(lái)都沒(méi)有考察圖畫(huà)作文。但是這次的三個(gè)作文考的都是清一色的圖畫(huà)、漫畫(huà)、看圖說(shuō)話(huà)。
我們這里拿到了一個(gè)題目，是可以給同學(xué)們具體地去看的，我們看一下這幅圖畫(huà)作文，是一個(gè)兒子和一個(gè)父親的對(duì)話(huà)，那么兒子說(shuō)了一句話(huà)，他說(shuō)“我比較擔(dān)心如何去處理核武器核泄露這樣的話(huà)題”，那么聽(tīng)到這樣的話(huà)題之后，父親的回復(fù)是“如果你可以把我身邊這個(gè)垃圾筒倒掉的話(huà)，你可以什么事都可以做得好”。那么這幅圖畫(huà)講的就是在你想做大事之前，應(yīng)該把身邊的小事做好，也就是一屋不掃，何以?huà)咛煜隆＿@個(gè)題目沒(méi)有標(biāo)題，之前四六級(jí)都會(huì)讓你寫(xiě)以什么為題的作文，所以你要寫(xiě)一篇以什么為題的議論文，但是這次考試沒(méi)有給出題目。所以嚴(yán)格說(shuō)，如果你在作文答題卡上沒(méi)有寫(xiě)題目，也不算錯(cuò)誤，因?yàn)樗目荚囈笫菦](méi)有給予明確要求的。不過(guò)這幅圖畫(huà)它的主題很好審出來(lái)，那就是做小事情的重要性。所以你可以去論述一下“關(guān)于做小事情”。整篇文章其實(shí)講的就是一個(gè)人生哲理，以及青少年如何面對(duì)社會(huì)這樣一個(gè)話(huà)題，比較好寫(xiě)，因?yàn)檫@種作文，在北京新東方各種班上面都有曾提及，去論述它的積極的意義就可以了。
所以通篇作文分成三段，第一段進(jìn)行圖畫(huà)的描述，你把這兩個(gè)人的對(duì)話(huà)，一父一子他們的對(duì)話(huà)內(nèi)容肯定要表述到第一段里面去，同時(shí)這個(gè)父親手指著垃圾筒這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該是描繪出來(lái)的。第二段就是提煉主旨，雖然這幅圖畫(huà)非常有趣，非常平凡，但是卻折射出一個(gè)道理，那就是在做大事情之前，要把小事情做好，這就是文章的主題。
在第二段通篇論述做小事情的重要性，以及做小事情對(duì)于成功，對(duì)于以后的更大的挑戰(zhàn)，做更大的事情的積極的意義就可以了。
文章的第三段，你就寫(xiě)一下個(gè)人的啟發(fā)和感悟，說(shuō)通過(guò)這篇作文我懂得了以后在任何時(shí)候，都不應(yīng)該忽視做小事情的力量，你可以寫(xiě)“任何時(shí)候都不應(yīng)該忽視做小事情的重要，并且在今后的生活當(dāng)中，要耐心地做好小事”。文章最后的結(jié)尾可以寫(xiě)一句名人名言，比如說(shuō)成功只屬于那些能夠把小事情做得完美和有耐心做好的人，那就可以了，所以這篇文章是屬于非常傳統(tǒng)的積極類(lèi)型，人生哲理，青少年面對(duì)社會(huì)心態(tài)的這么一個(gè)話(huà)題。
我們通過(guò)其他的渠道，通過(guò)我們新東方的學(xué)生考完之后的反饋，還有我們新東方的其他的非常優(yōu)秀的同事的一個(gè)反饋之后，還聽(tīng)說(shuō)有兩個(gè)題目，其中一個(gè)也是圖畫(huà)作文，一個(gè)媽媽給一個(gè)小孩扔了一本書(shū)，書(shū)上面的名字叫做《文學(xué)》，這個(gè)小孩哭喪著臉，意思說(shuō)不想讀文學(xué)，那么這幅圖畫(huà)的意思是，我們說(shuō)是學(xué)文學(xué)，還是這些傳統(tǒng)的一些文化，它被現(xiàn)代青少年所輕視，所忽視這樣的一個(gè)話(huà)題。所以它應(yīng)該講的也是一種人生的態(tài)度，如何面對(duì)社會(huì)以及個(gè)人心態(tài)的調(diào)整這種哲理性的話(huà)題，應(yīng)該也不難。
第三個(gè)圖畫(huà)，我們得到的信息是，有一個(gè)老師，在黑板上做了一些數(shù)學(xué)的題目，比如說(shuō)2×2=4等等，在給一個(gè)學(xué)生做演示，但是底下的學(xué)生問(wèn)了一句話(huà)，說(shuō)這對(duì)我以后的生活，找工作有用嗎?那么它的一個(gè)主題應(yīng)該也是青少年面對(duì)社會(huì)，那就是我們?cè)趯W(xué)校里，或者說(shuō)日常生活當(dāng)中，到底應(yīng)該學(xué)的是這一些理論性的知識(shí)，還是一些實(shí)用的技巧，如何去面對(duì)社會(huì)。所以它應(yīng)該是理論知識(shí)和實(shí)際的技巧哪個(gè)更重要這樣的一個(gè)話(huà)題的一個(gè)選擇。
三個(gè)題目都是圖畫(huà)作文，四級(jí)以前未曾考察，那么這次已經(jīng)考到了，所以這也給我們今天下午在三點(diǎn)整舉行的六級(jí)考試也帶來(lái)一些啟發(fā)。因?yàn)樗募?jí)在去年12月22日考了一個(gè)圖表，但是六級(jí)到目前為止都沒(méi)有考過(guò)圖表，所以目前的一個(gè)命題趨勢(shì)好像是四級(jí)和六級(jí)總是穿插進(jìn)行，四級(jí)考了這個(gè)類(lèi)型，六級(jí)在下午就不考，六級(jí)考的這種，四級(jí)考的就那一個(gè)。所以今天我們可能有一個(gè)預(yù)測(cè)，我們下午的作文會(huì)不會(huì)考察圖表作文，如果是考圖表作文的話(huà)，那六級(jí)也是有理由去相信的。如果今天下午真的考察圖表作文的話(huà)，六級(jí)的考生請(qǐng)注意，第一遍，你是務(wù)必要對(duì)于所給予的圖表要進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的描述，如果這個(gè)圖表上面涉及到年份和數(shù)字的變化，你就要寫(xiě)出具體的一個(gè)變化趨勢(shì)是什么，比如說(shuō)這幅圖表它反應(yīng)的是一個(gè)什么的數(shù)據(jù)，這幅所給的圖表它反應(yīng)的是什么的數(shù)據(jù)。寫(xiě)完這句話(huà)之后，再進(jìn)行具體的講解，比如說(shuō)這個(gè)東西某個(gè)對(duì)象，它是增加，還是下降，它從哪個(gè)數(shù)字增加或者下降到哪個(gè)數(shù)字，并且寫(xiě)上相應(yīng)的年份，這個(gè)圖表是涉及到年份和數(shù)字的變化的話(huà)，我們要寫(xiě)出它具體的趨勢(shì)。
