評(píng)論
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adj. 神秘的，不可思議的
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答案詳解
Part I Writing
Will phones kill letter writing?
Today, with the quick pace of life, people, especially young people, usually do not have as much time to write letters as before. They communicate with each other through the electric line. They are becoming so dependent on telephones that some people say that one day phones will kill letter writing. But I don't think it is the case.
It is true that communicating by letters is not as convenient as by telephone. However, letter writing makes people think clearly. When a person writes, he must organize his thoughts and express his ideas and feelings more logically. In addition, letters give you a chance to read them again. Isn't it exciting to receive a letter from your parents or your friends? Isn't it pleasant to red the letter again and to feel again the excitement and the pleasantness?
So if you have time, write a letter right now, and you will certainly give your friends and your family a pleasant surprise.
Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning)
1. N 文章主要談?wù)摰氖侨毡究茖W(xué)家對(duì)巨型烏賊進(jìn)行的研究，故本題不正確。
2. Y 由題干中的信息詞 the North Pacific Ocean 定位到原文第三段第一句，可知題干表述正確。
3. Y 由題干中的信息詞 Tsunemi Kubodera and Kyoichi Mori 定位原文第六段，可知題干表述正確。
4. Y 由文中小標(biāo)題 Giant Breakthrough 可推知題干表述正確。
5. N 文中小標(biāo)題 Hunting for Clues 下第三段明確指出 two competing schools, 由此可知題干錯(cuò)誤。閱讀中需注意表分類的數(shù)字。
6. Y 題干與文章小標(biāo)題 Hunting for Clues 下第六段表述相同，可知題干正確。
7. N 文中的長度先以 feet 為單位給出，然后都用 meters 換算后放在括號(hào)里，這樣很容易定位長度，可知最長的烏賊是59 feet, 故題干錯(cuò)誤。
8. eyes of any animal。 colossal squid 只在原文末尾出現(xiàn)過，且用括號(hào)給出了其學(xué)名，容易定位并找到答案。
9. alternative light sources。由題干中的 darkness 可推知答案在小標(biāo)題 Shedding Light on Giant Squid 下。其中第三段第一句明確給出了答案。
10. close encounters with giant squid。由原文倒數(shù)第二段可知答案。
Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth)
Section A
47. culture shock's effects on people
文章第一段第二句中的 these effects 指的就是文章首句中的 effect, 由此可知專家對(duì)文化沖擊帶來的影響感興趣，所以答案應(yīng)為 culture shock's effects on people。
48. unsteady feeling toward a new culture
文章第二段第二句指出，旅行者對(duì)陌生文化的態(tài)度一會(huì)兒積極一會(huì)兒消極，并形象地將這種變化比做坐過山車，由此可知本題答案應(yīng)為 unsteady feeling toward a new culture。
49. emotional "roller coaster" and fatigue
由文章第三段第一句可知，疲勞是談么接觸新文化時(shí)面臨的一個(gè)問題。再由句中的 another 可知，他們還面臨一個(gè)問題，即前文提到的 emotional "roller coaster"，所以答案應(yīng)為 emotional "roller coaster" and fatigue
50. mental fatigue
由文章第三段最后一句 This mental fatigue comes from... 可知， coping with new situations 可能導(dǎo)致精神疲勞。
51. fitting some past regular routine into the new culture
文章最后一段指出，One solution...is to...Another helpful activity is to...Even better is... 由此可知，這三個(gè)方案中最有效的是最后一個(gè)，總結(jié)后可得出答案，即 fitting some past regular routine into the new culture
Section B
Passage One
52. C 推斷題。文章第一段最后一句指出，愛琳認(rèn)為他們的家庭一直很幸福，就她所知，他們的婚姻也沒有任何問題。言外之意，愛琳不知道她丈夫不辭而別的原因，所以C正確。
53. A 細(xì)節(jié)題。由文章第二段可知，每天都有一些男人和女人悄然收拾幾件東西，沒有留下任何紙條或說一聲再見，就最后一次關(guān)上前門離家出走了。由此可知，他們離家出走并沒有什么征兆，所以A正確。
54. C 推斷題。文章第四段第一句指出，這樣的遺棄嚴(yán)重打擊了被遺棄者的自尊心和自信心，再結(jié)合選項(xiàng)可推斷出，被遺棄者會(huì)覺得自己無用并感到難堪，故選C。
55. B 推斷題。文章第五段第二句指出，這種人的典型性格就是漠視他人的痛苦與困難。由此可知，這種行為是自私的，所以B正確。
55. C 推斷題。文章最后指出，救世軍調(diào)查部的主任認(rèn)為，對(duì)一些妻子而言，在受到傷害后就再也不可能回到從前的生活中了，故選C;文中雖然提到女人向丈夫提出難以實(shí)現(xiàn)的要求是造成男人離家出走的原因之一，但說的是 some(一些)，而非 most(絕大多數(shù))，故排除A。
Passage Two
57. A 細(xì)節(jié)題。文章第一段第二句指出，據(jù)稱英國人與其他國家的人性格之所以不同，與他們居住在一個(gè)與其他歐洲國家隔絕的孤島有很大關(guān)系，所以A正確。
58. B 語義題。結(jié)合上文的 the Englishman is a quiet, shy, reserved person among people he knows well 可知，在熟人面前英國人都是安靜、害羞、少言寡語的，由此推斷，他們見到陌生人，更回感到拘束和緊張，所以B正確。
59. D 推斷題。結(jié)合文章第二段引述的進(jìn)入車廂時(shí)應(yīng)該和所有乘客握手和 Needless to say, he was not being serious 可知，引述部分只是一句戲言，作者真正想要表達(dá)的意思是，外國人不能違背英國人那一套行為規(guī)則，所以D正確。
60. C 推斷題。文章第三段指出，英國人很少公開表露極端的熱情和情感，盡管英國人的感受并不比其他人的少，隨后列舉的英國人謙虛、冷漠的表達(dá)方式都表每年感了英國人對(duì)情感的表現(xiàn)很節(jié)制，所以C正確。
61. B 主旨題。文章主要要談了英國人緘默、情感不外露的性格特征及其形成的原因，所以B正確。
Part V Cloze
62. B 詞義辨析題。原句意為“要做一名優(yōu)秀教師，你得具備做一名優(yōu)秀演員的一些天賦;你必須能________學(xué)生的注意力和興趣?！庇纱丝芍瑧?yīng)該意為“抓住、吸引”的單詞，所以B正確。 pay attention 一般與 to 搭配，意為“注意...”，此處與句意不符，故排除A。
63. A 詞義辨析題。空格后由 with 引導(dǎo)的部分是對(duì) speaker 的具體說明，結(jié)合其中提到的 a good, strong...voice 可知，選項(xiàng)中只有 clear(清晰的)與之相符，所以A正確。
64. D 詞義辨析題。 frightening 意為“令人恐懼的”， fearing意為“令人害怕的”， exciting 意為“令人興奮的”， pleasing 意為“愉悅的，使人高興的”，結(jié)合句意可知，D正確。
65. A 詞義辨析題。文章一開始就將教師與源源的角色聯(lián)系在了一起，再結(jié)合句意可知，本句所要表達(dá)的是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表演以使講解清晰易懂，所以A正確。
66. C 詞義辨析題。listen 和look 為不及物動(dòng)詞，應(yīng)與介詞連用才能接賓語，故排除; observe(觀察)雖然在語法上正確，但意義過于嚴(yán)肅，故排除;只有 watch 在意思和語法上均符合，故選C。
67. B 介詞語法題。結(jié)合上下問可知，好教師并不是一動(dòng)不動(dòng)地坐在講臺(tái)前的，所以B正確。要注意的是，此處 class 指的是班級(jí)里的學(xué)生，而不是課程。
68. D 詞義辨析題。結(jié)合空格后的 hands and fingers 可知，空格處應(yīng)填入與之相近的詞，以表達(dá)“教師借動(dòng)作來表情達(dá)意，解釋教學(xué)內(nèi)容”，所以D正確。
69. A 詞義辨析題?？崭袂暗?listen to 表示“聽”的動(dòng)作，再結(jié)合表并列的and 及空格后的內(nèi)容可知，本句所要表達(dá)的是聽到教師上課時(shí)那抑揚(yáng)頓挫、悅耳動(dòng)聽的講課聲，而 hear 表示的就是“聽”的結(jié)果，所以應(yīng)選A。
70. B 詞義辨析題。結(jié)合上下文可知，本句的意思是教師根據(jù)所講的內(nèi)容不斷改變語調(diào)，所以B正確。
71. A 慣用搭配題。選項(xiàng)中 talk 和say 在含義上都符合句意，但 say 是及物動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)說的內(nèi)容，不能與 about 搭配，故排除，talk 可作不及物動(dòng)詞，與 about 構(gòu)成固定搭配，意為“談?wù)摗?，所以A正確。
72. D 詞義辨析題。 tell 意為“告訴”，express 意為“表明”，show 意為“表達(dá)”，mean 意為“意味著”，結(jié)合句意可知，D正確。
73. C 詞義辨析題。act 為動(dòng)詞，應(yīng)用副詞修飾，首先可排除A;badly 意為“惡劣地、非常地”， actively 意為“意味著”，結(jié)合句意可知，D正確。
74. B 詞義辨析題。由下文對(duì)演員和教師的職業(yè)特點(diǎn)的比較可知，此處指的應(yīng)該是兩者的區(qū)別，所以B正確。此處 there are differences between...and... 意為“...與...有區(qū)別”。
75. B 邏輯銜接題。上文提到，演員只需將事先背好的臺(tái)詞說出來就可以了，也就是說演員在演一個(gè)固定的角色時(shí)，臺(tái)詞都是相同的，所以用 the same，故選B。
76. D 邏輯銜接題。結(jié)合上下問可知，空格后內(nèi)容與前文是遞進(jìn)關(guān)系，即除了臺(tái)詞一樣以外，甚至連動(dòng)作，以及說話的方式都是事先安排好的，故選D。
77. C 詞義辨析題。結(jié)合上下文以及本句句意可知，臺(tái)詞甚至是動(dòng)作，以及說話的方式都應(yīng)該是事先安排好的，所以C正確。
78. A 詞義辨析題。結(jié)合句意可知，演員們所要做的就是把準(zhǔn)備好的臺(tái)詞和動(dòng)作在舞臺(tái)上自然地表演出來，所以A正確。
79. B 邏輯銜接題。結(jié)合上下文及本句句意可知，教師與演員在工作方式上有很大的區(qū)別，所以B正確。本句是過度句，與上文形成了對(duì)比。
80. C 詞義辨析題。take an active part in 意為“在…中起著積極的作用”，因?yàn)楸径沃v的是教師的工作，所以應(yīng)選C。
81. A 詞義辨析題。本句的意思是“教師無法把所有要講的內(nèi)容全背下來，他必須在講課的過程中________。”由此可知，A正確，此時(shí) invent it 指的就是創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。discover 意為“發(fā)現(xiàn)”，指的是原本就存在的東西現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了，與句意不符，故排除。
Part VI Translation
82. from mineral water to liquor 分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句不缺少句子成分，因此中文部分可譯成短語或從句，用于補(bǔ)充說明 a range of beverage。“從…到…”的結(jié)構(gòu)可譯為 from...to...。此處還要注意 mineral 和 liquor 的拼寫。
83. to welcome everyone in the conference
分析句子結(jié)構(gòu)和中文部分的內(nèi)容可知，中文部分應(yīng)譯成目的狀語，所以此處可采用表示目的的不定式結(jié)構(gòu)。值得注意的是，中文的“與會(huì)者”不必找相應(yīng)的英文單詞，用詞組表達(dá)即可。
84. you will put on weight
“變胖”一般應(yīng)譯為 put on weight，而 if 引導(dǎo)的條件狀語從句一般現(xiàn)在時(shí)，因此主句應(yīng)為一般將來時(shí)。本句也可譯為 you will find you put on weight，此處 find 意為“發(fā)覺，感到”，用以表示強(qiáng)調(diào)。
85. but rarely is success so mysterious
分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句不缺少句子成分，再結(jié)合中文部分的內(nèi)容可知，此處中文應(yīng)譯成一個(gè)完整的句子，且與已有的句子為轉(zhuǎn)折關(guān)系。已有的句子中，狀語 too often 前置，因此此處的狀語也應(yīng)前置，用于表示強(qiáng)調(diào)。
86. provided that it quickens heartbeat
分析句子結(jié)構(gòu)和中文部分的內(nèi)容可知，中文部分應(yīng)譯成條件狀語從句。provided that 常用于引導(dǎo)條件狀語從句，且意為“只要，如果”。此外，as long as, if only 等也可引導(dǎo)此類條件狀語從句。
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| 重點(diǎn)單詞 | 查看全部解釋 | |||
| mysterious | [mis'tiəriəs] |
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| explanation | [.eksplə'neiʃən] |
想一想再看 n. 解釋，說明 |
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| pinpoint | ['pinpɔint] |
想一想再看 n. 極小之物 v. 精確地找到，準(zhǔn)確地轟炸 |
聯(lián)想記憶 | |
| addition | [ə'diʃən] |
想一想再看 n. 增加，附加物，加法 |
聯(lián)想記憶 | |
| fiction | ['fikʃən] |
想一想再看 n. 虛構(gòu)，杜撰，小說 |
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| embarrassed | [im'bærəst] |
想一想再看 adj. 尷尬的，局促不安的，拮據(jù)的 |
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| capture | ['kæptʃə] |
想一想再看 vt. 捕獲，俘獲，奪取，占領(lǐng)，迷住，(用照片等)留存< |
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| unusual | [ʌn'ju:ʒuəl] |
想一想再看 adj. 不平常的，異常的 |
聯(lián)想記憶 | |
| antarctic | [æn'tɑ:ktik] |
想一想再看 adj. 南極的 n. (the A-)南極洲，南極圈 |
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| commercial | [kə'mə:ʃəl] |
想一想再看 adj. 商業(yè)的 |
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