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二、“開來”：局部的調整
12月的六級閱讀雖然從整體上說和以往考試沒有太大區別，但是也在題目設置方面作了局部的調整，主要體現在以下兩個方面
1.主旨題的增多
以往六級閱讀主要是以細節題為主，輔以猜詞和推論題，而這次考試雖然從整體上沒有太大變化，但是我們還是可以看到出題者加重了主旨題的考查，深度閱讀第52題，第61題，特別是原本只以細節題形式出現的快速閱讀部分第一題也出現了主旨題。雖然主旨題不會有太大的難度，答案一般文章開頭或結尾(開頭如果出現舉例)，但是也給了我們一個啟示：出題者越來越重視文章整體結構和內容的把握。考生在以后的學習和備考中要加強文章整體的框架式理解。
2.細節題的推論
此次考試還有一個比較新穎的方面就是細節題較以往有了更多的推理和理解，而不再僅僅是對文章表層理解。例如，快速閱讀第7題“According to the US National Center for Health Statistics, the increased obesity in the US is the result of ________”。這道題目是典型的細節題，關鍵詞是the US National Center for Health Statistics，可以非常清晰地定位在文章第五個小標題下面一段“Surveys carried out by the US National Center for Health Statistics found that adults aged 40 to 79 were around three times as likely to be obese as younger people. Non-white females also tend to fall at the fatter end of the spectrum: Mexican-American women are 30% more likely than white women to be obese and black, women have twice the risk.”顯然，文章表面根本沒有提及是什么導致美國肥胖問題加劇，必須要理解文中舉例——非白人女性、墨西哥后裔、黑人女性——所提供的隱含意思來推導，而得出選項B)the rising proportion of minorities in its population。由此可見，考生以后需要加強對于文章的理解和推導，也反映了出題者對于考生實際能力的重視。
綜上所述，2008年12月和2009年6月的六級閱讀理解反映了一個總體趨勢，考試選材不會過于專業化，而是對考生英語應用能力的考查，要求考生不僅會應試，更重要的是在平時學習中，鞏固扎實自己的基礎，培養較強的邏輯能力，關注熱點話題和社會焦點，豐富背景知識，這樣才能事半功倍，取得理想的成績。
如何分析長短句?
在切入正題之前，大家可以先看下面一道題目:
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0×11×12=?我可以肯定有部分人能很快得出答案，而另一部分人則要算比較長的時間，問題在哪呢?我想就在與你是否有整體意識，看到一道題目之前先不要急于去算，應先從整體上看一下題目有無規律可循。
如果把這個原理應用在閱讀中就是準確快速得提取出句子的主干，這樣不僅能加快閱讀速度，而且能夠準確的理解句子的意思.
舉例：Under a system deployed on the WhiteHouse Web site for the first time last time,those who want to send a message to PresidentBush must now navigate as many as nine Web pages and fill out a detailed form that starts by asking whether the message sender supports WhiteHouse policy or differs with it.
分析技巧如下：在長難句中象以介詞短語開頭的這部分可以先不理會，重要的是找出句子主的干，在這句話中可以提取主干為：Those people must now navigate nine Web pages and fill out a detailed form.主干意思都能很容易理解，然后再把細節(比如定語)添加上。如果你看到這個句子后一個詞接一個詞的翻譯，會大大影響理解的速度，可能會出現讀了很長時間但還是弄不清楚這個句子到底說的什么情況。另外象長句子中常見的諸如過去分詞形式的詞比如 deployed,detailed,這2個詞雖然形式一樣但是在句中的功能卻截然不同，deployed是過去分詞做后置定語修飾system,而第二個detailed卻是起著形容詞的作用，即過去分詞形式的形容詞修飾form。我經過閱讀大量的文章發現，象這種形式的詞在句子中一般就這2種作用：一是過去分詞前無謂語動詞，過去分詞直接跟在名詞后面，這種詞起后置定語作用，二是過去分詞位于名詞之前，這種情況下就起著形容詞的作用。所以以后在碰到這樣的詞不用發愁不知道它在句子中到底有什么用，只要按上面2種思路考慮，一般都能準確地判斷出詞在句子中的意思。
句子大意：因為上周白宮網站首次設置了一個網上系統，那些想發信息給總統的人們必須瀏覽多達至九個網頁的內容，還要填一份詳細的表格，而這個表格的第一個問題就是信息發送者的白宮的政策是支持還是反對。
再看下面一個例子：DNA analysis has been so successfully applied in criminal investigations that the media coverage has left the public a strong perception that DNA analysis is infallible.在理解這個句子時一定要抓住句子的核心so that句型，在這個句子中它引導結果狀語從句，在口語中這個that可以省略。第二個that則是引導名詞性從句。
句子大意：DNA鑒定這種技術在犯罪調查中已經得到如此成功的運用，以至于媒體對它的報道使公眾深信DNA鑒定是絕對可靠的。
另外留2個題目供大家參考練習(要求在最短的時間內找出句子的主干)：
1. Any company larger than 300 workers that fails to meet the minimum hiring standard must pay a penalty of 50000 Yen for each of the unfilled positions.
2. Many of life’s problems which were solved by asking family members,friends or colleagues are beyond the capability of the extended family to resolve.
3. The period characterized by so vast a body of elaborately representational art produced for the sake of illustrating anecdote also produced a number of painters who examined the mechanism of lght and visual perception.
所有完形填空的詞組總結!完形答滿分不是夢!
以下是自2000年始(太早的題也沒有用)歷年所有完型詞組的總結，無論是文章中出現的還是題里需要選擇的。希望大家能夠細心揣摩，可以把它打印出來，多看看。祝愿大家四級都能考出好成績!
