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四級(jí)必過(guò)兩大支柱之閱讀理解復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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  (3)推理題
  與細(xì)節(jié)性問(wèn)題相似,推理題也是對(duì)文章具體內(nèi)容的判斷。但推理不但要求掌握文章所表達(dá)的字面含義,還要掌握一定的邏輯判斷能力及寫作技巧知識(shí),從文章表面推出更深層含義,這部分往往出題分量大,難度大,出錯(cuò)也最多,歸根結(jié)底還是對(duì)文章內(nèi)容沒(méi)有做到真正的理解和掌握。推理題通常包括以下內(nèi)容:(1)針對(duì)文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷;(2)根據(jù)文章推測(cè)作者的觀點(diǎn)、目的、態(tài)度和思路。(3)推斷文章中沒(méi)出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容。這類題常見(jiàn)的提問(wèn)方式有:
  By saying…, the author suggests that…
  What’s the author’s attitude towards…?
  It can be inferred that the preceding/following paragraph of the passage most probably discussed…
  From the passage, it can be inferred that…
  It is implied, but not stated, that…
  推理題在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解中是比較難的一類試題,在做推理題時(shí)切忌主觀臆斷,推理必須基于文章中的具體事實(shí)細(xì)節(jié)。所以在做此類題時(shí),雖然在文章中不能直接找到答案,但是一定要在文章中找到推測(cè)的依據(jù),進(jìn)行合理嚴(yán)密的推斷。如果是針對(duì)文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷,就要先在文章中找到該細(xì)節(jié)所在的句子,在正確理解該句的基礎(chǔ)上推斷出未知的事實(shí)。如果是根據(jù)文章推測(cè)作者的觀點(diǎn)、目的、態(tài)度和思路,應(yīng)該首先確定文章的中心思想,然后根據(jù)中心和作者所陳述的事實(shí)及細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷。如果要是推斷文章中沒(méi)出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容,應(yīng)在仔細(xì)閱讀并理解了文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開(kāi)始句和結(jié)束句。
  (4)語(yǔ)義題來(lái)源:考試大的美女編輯們
  所謂語(yǔ)義題就是從文章的某句話中選出一個(gè)單詞、短語(yǔ)或詞組進(jìn)行提問(wèn),要求考生對(duì)其進(jìn)行一定的分析,推測(cè)出其在文章中的特定含義。語(yǔ)義題是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解測(cè)試中非常重要的一個(gè)題型。語(yǔ)義題考到的詞匯通常有兩種情況:一種是超過(guò)大綱的生詞;一種是簡(jiǎn)單詞匯,但意義不常見(jiàn)。
  不管大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的語(yǔ)義題屬于哪種情況,語(yǔ)義題考查的側(cè)重點(diǎn)并不是檢測(cè)我們的詞匯量,而是考查我們通過(guò)上下文猜測(cè)詞義的能力,而這種能力正是我們閱讀中所需要的。解這類題的最基本的方法是利用上下文來(lái)猜測(cè)詞匯的大體意思,然后對(duì)照選項(xiàng)挑選最接近的表達(dá)。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有:
  The word “…” in line…probably means…
  Which of the following has the closest meaning to “…”?
  The author uses the expression“…”to refer to…
  The word “…” can best be replaced by…
  在解這類題時(shí),首先要找到該詞或短語(yǔ)所在的句子,然后確定單詞的詞性以及單詞、短語(yǔ)等在句子中所起的語(yǔ)法作用,明確整個(gè)句子的含義,同時(shí)對(duì)上下文進(jìn)行認(rèn)真的分析,以確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞,從而可以判斷出正確答案。還可以根據(jù)上下文邏輯關(guān)系,聯(lián)系日常生活中的有關(guān)常識(shí),分析出合理的場(chǎng)景因素推斷單詞或短語(yǔ)的含義。此外,還可以利用構(gòu)詞法的知識(shí),尤其是詞綴法來(lái)猜測(cè)詞義。
  (5)觀點(diǎn)態(tài)度題
  在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解的試題中,態(tài)度題也是經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)題型。態(tài)度題要求我們對(duì)作者的態(tài)度(attitude)、全文的基調(diào)(tone)、文章的出處(source)作出判斷。這類問(wèn)題的提問(wèn)方式有:
  What’s the tone of the passage?
  The author’s view is…
  The writer’s attitude of this passage is apparently…
  What’s the writer’s attitude to…?

重點(diǎn)單詞   查看全部解釋    
except [ik'sept]

想一想再看

vt. 除,除外
prep. & conj.

聯(lián)想記憶
sarcastic [sɑ:'kæstik]

想一想再看

adj. 諷刺的

 
pessimistic [.pesi'mistik]

想一想再看

adj. 悲觀的,悲觀主義的

 
addition [ə'diʃən]

想一想再看

n. 增加,附加物,加法

聯(lián)想記憶
indifferent [in'difrənt]

想一想再看

adj. 漠不關(guān)心的,無(wú)重要性的,中立的

聯(lián)想記憶
objective [əb'dʒektiv]

想一想再看

adj. 客觀的,目標(biāo)的
n. 目標(biāo),目的;

聯(lián)想記憶
neutral ['nju:trəl]

想一想再看

adj. 中立的,中性的
n. 中立者,空擋的

 
negative ['negətiv]

想一想再看

adj. 否定的,負(fù)的,消極的
n. 底片,負(fù)

聯(lián)想記憶
approval [ə'pru:vəl]

想一想再看

n. 批準(zhǔn),認(rèn)可,同意,贊同

聯(lián)想記憶
optimistic [.ɔpti'mistik]

想一想再看

adj. 樂(lè)觀的,樂(lè)觀主義的

 
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發(fā)布評(píng)論我來(lái)說(shuō)2句

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