一、選詞的含義及標準

　　四級作文考查的是寫作的基本功，其準確用詞包括三重含義：一是書寫正確，即拼寫和大小寫等無誤；二是詞義正確，即所用的詞確定能表達自己的意圖；三是用法正確，包括詞的語法搭配關系(如動詞類型詞組)和意義搭配關系(如主語和謂語的意義關系)等。

　　選詞的標準是：所選的詞應該準確達意，通俗易懂，并符合英語的表達習慣。選詞的重要性我們不再贅述，這里我們著重介紹由于用詞不當而造成的錯誤現象。錯誤現象的成因很多，而形近詞的誤用是出錯的重要原因之一。比如：有個美國學生在作文中這樣寫道：My goal in life is to be a success, and when I retire I want to devote my money to philandering。(我人生的目標是取得成功，我退休后要把錢用來玩弄女性。)這個學生把最后一個詞弄錯了，他原來想說的詞是philanthropy(慈善事業)，結果意思相差十萬八千里。

　　下面我們從句子和段落兩方面，通過具體實例來說明選詞在短文寫作中的重要性，以及因為選詞不當而造成的錯誤現象。

　　【例1】 Good study habits attributed to his performance on tests。

　　【分析】該句中的attributed to意為“把……歸于；認為是……的原因”，用在這是不符合句意的。我們知道contribute to意為“助于；促成”，所以這里是因詞義混淆而產生的句子的邏輯錯誤。

　　【更正】Good study habits contribute to his performance on tests。

　　【例2】 The joint venture and cooperative are the two principle investment forms now in China。

　　【分析】該句中的principle意為“原則、原理”，它是沒有形容詞意義的。這里是把principal和principle混淆了。principal除了作名詞，當“校長；本金”等講之外，還可作形容詞解。來源：www.examda.com

　　【更正】The joint venture and cooperative enterprise are the two principal investment forms now in China。

　　下面再列舉一些容易引起混淆的詞：

　　adapt v。使適應，適應/adept adj。熟練的，內行的；adjust v。使調整，調整/adopt v。采納，正式通過，收養

　　attitude n。態度/altitude n。高度，海拔/aptitude n。才能，天資；

　　longitude n。經度/latitude n。緯度

　　vacation n。假期/vocation n。職業，工作

　　complement v。補充，補足/compliment v。贊揚

　　instinct n。本能/distinct a。清楚的，顯著的/extinct a。熄滅的，滅絕的/intrinsic a。內在的，本質的

　　二、詞語具體用法及舉例

　　這里所說的具體用法是指常用的、容易出現問題的用法。一般來說，它涉及到同義詞的選擇、介詞的選擇、正式詞和非正式詞的選擇以及指代詞的選擇等問題。

　　1、同義詞的選擇

　　在短文寫作中，如果同一詞匯，特別是動詞、副詞、形容詞被重復使用，就會使文章讀起來如同嚼蠟，索然無味。英語同義詞非常豐富，這是英語語言的一個顯著特點。用詞多樣化是寫作過程中必要的修辭手段。因此選擇同義詞來代替已經使用過的詞，就顯得很重要了。但同義詞不可信手拈來，因為有些同義詞雖然詞義相同，但它們的用法如詞義的褒貶、使用的場合等卻不盡相同，有時甚至會造成歧義。舉例說明如下：

　　[例1] He lived in a small town, and he can never forget the little town where he spent his happy childhood。

　　[例2] The fog was so thick that we could not see anything。

　　The fog was so dense that we could not see anything。

　　以上幾例中劃線部分的詞都是可以互相替換的。再看幾例同義詞替換錯誤的句子：

　　[例3] comprise/compose組成，由………組成

　　誤：The university composes fifteen departments and one affiliated middle school。

　　正：The university comprises fifteen departments and one affiliated middle school。

　　分析：compose一般以be composed of的結構出現；comprise是及物動詞，其后可直接跟賓語。另外，consist of和be made up of均意為“由……組成”，前者用于主動語態，后者用于被動語態。

　　[例4] habit/custom習慣，風俗

　　誤：Habit requires us to stand when the national anthem is played。

　　正：Custom requires us to stand when the national anthem is played。

　　分析：habit指“個人習慣”，custom指“民族、社會的風俗”。另外， habit，custom都有單、復數。但custom如果大寫并且前面加定冠詞時，意為“海關”(the Customs)。

　　2、介詞的選擇

　　介詞在英語中有一個別稱：“游弋詞”。顧名思義，介詞的用法很靈活。我們在平時的寫作實踐中，對介詞的使用總是拿不準，不知道到底是用for還是用to，用in還是用at。與介詞構成的詞組更是不勝枚舉，很容易記錯。如：

　　[例1]in spite of, despite的使用

　　誤：Despite of advanced years, he is learning to drive。

　　正：Despite advanced years, he is learning to drive。

　　分析：despite本身就是介詞，后不用再加of;而in spite of是固定搭配，其后跟名詞、代詞或動名詞，表示“不管、任憑、雖然”等意思。如果in spite of后需要跟從句的話，則需要在of后面加上the fact, the situation, the condition等詞，后面跟一個同位語從句。如：In spite of the fact that he was seriously ill, he came to the meeting and delivered a good speech。

　　[例2]bring into, bring up for

　　誤：The question of whether students should have more or fewer holidays was brought into discussion。

　　正：The question of whether students should have more or fewer holidays was brought up for discussion。

　　分析：bring into為非固定用法，詞義隨上下文而定；bring up意為“提出(討論或促使注意)”，后接for表示注意的對象。再如bring up a matter for discussion(提出一件事供考慮)。

　　[例3]between, among, amidst

　　誤：Luxemburg lies among Belgium, Germany and France。

　　正：Luxemburg lies between Belgium, Germany and France。

　　分析：among表示三個或三個以上的人或物之間的關系。但表示兩個或兩個以上的人或物之間的相互關系時，要用between,如：The bus runs between Yangzhou and Nanjing。

　　誤：He stood firm among the temptations。

　　正： He stood firm amidst the temptations。

　　分析：between和among后接可數名詞；amidst后可以接復數可數名詞，也可以接表示質量、性質等的不可數名詞。再如：They groped amidst the darkness。(他們在黑暗中摸索。)