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這里是美國之音慢速英語教育報道。
很多人認為教孩子音樂會讓他們更聰明、更容易學習新東西。但一份新研究的組織者稱沒有科學依據表明，早期音樂訓練能影響青少年的智商。
大約有80%的美國成年人認為音樂課能提高孩子的學業表現，稱學習一首新歌曲帶來的成就感幫助孩子表達創造力。
然而哈佛大學的研究者發現有件事是音樂訓練無法實現的，音樂無法使孩子更聰明。
Samuel Mehr是哈佛教育學院的研究生，他說人們錯誤地認為學習樂器有助于孩子的智力發育。
他說其證據來自衡量兩組4歲兒童及其父母的研究，一組人上音樂課，另一組上的課更注重視覺藝術。
“證據是否定的，我們沒有發現有證據表明上音樂課的孩子有任何優勢。”
Samuel Mehr說研究者做了很多研究，希望弄明白音樂究竟是否讓孩子更聰明。他說結果有好有壞，只有一個研究似乎表明，經過一年的音樂課，少量孩子IQ稍微有所提高。
他認為IQ并不是衡量兒童智力的很好標準，他說參加該研究的研究者們比較了上音樂課的孩子在智力任務或項目中的表現，將之與不上音樂課的孩子作對比。
沒有證據表明音樂組在智力任務上優于另一組，研究者通過更大一批孩子和父母證實了這一結果。
Mehr說音樂課或許不能給孩子提供進入最好學校的快速簡單途徑，但他說從文化角度來說，音樂培訓仍很重要。用他的話來說，“我們教音樂，是音樂對我們來說很重要。”
他指出，不教孩子作家威廉·莎士比亞的作品，這樣孩子的物理會更好。而教莎士比亞師因為它很重要，“我們認為音樂并不需要因此而與眾不同。”
有關兒童音樂培訓益處的報道發表在公共科學圖書館期刊上。
這里是美國之音慢速英語教育報道，登陸learningenglish.voanews.com獲得更多教育報道，我是Jerilyn Watson。
