據(jù)11月27日英國廣播公司(BBC)報道，全球最大的教育企業(yè)培生(Pearson)集團(tuán)首次實(shí)施“全球教育強(qiáng)國”調(diào)查，韓國繼芬蘭之后排名世界第二。培生集團(tuán)所發(fā)布《全球教育系統(tǒng)排名(Global league table)》，示對世界各國與地區(qū)的小學(xué)、初中和高中的教育系統(tǒng)進(jìn)行了評估。

與此同時，香港、日本、新加坡、荷蘭以及瑞士等歐亞諸國也分別列入全球教育最佳前10名。作為培生首席教育顧問巴伯表示，“教育系統(tǒng)排名高的國家，老師具有很高的地位，而且有很好的教育風(fēng)氣。”排名也顯示，教育支出并不是教育系統(tǒng)表現(xiàn)好壞的絕對因素，擁有良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣顯得尤為重要。

學(xué)生從小就應(yīng)當(dāng)接受優(yōu)質(zhì)教育

在中國“不讓孩子輸在起跑線”的教育思維已成模式，據(jù)集團(tuán)內(nèi)部數(shù)據(jù)顯示，低齡化留學(xué)的學(xué)生越來越多，雖然孩子年齡過小外出留學(xué)也有風(fēng)險，但是隨著越來越多的家庭對國內(nèi)應(yīng)試教育不滿的態(tài)度突顯出來，“兩害相權(quán)取其輕”的選擇也是無奈之舉。

針對“學(xué)生是否應(yīng)從小出國留學(xué)”的問題，記者近日采訪了澳際教育集團(tuán)歐亞部總監(jiān)趙穎濱女士。趙總認(rèn)為：“國外優(yōu)質(zhì)的小學(xué)、高中教育培養(yǎng)的是孩子一生思考、學(xué)習(xí)能力，而不單純只是填鴨教學(xué)。”在16歲以前，正是大腦處于開發(fā)的階段，這個時候的孩子不論想象力還是創(chuàng)造力都可算是處于頂峰，家長應(yīng)當(dāng)注重孩子潛力的開發(fā)，而不應(yīng)該單純的應(yīng)對考試，讓一紙通知成為禁錮孩子發(fā)展的枷鎖。

趙穎濱女士認(rèn)為每一個學(xué)生的起點(diǎn)雖然不同，但對于都有一樣的機(jī)會，目的都是期望未來有更好的發(fā)展，如果要準(zhǔn)備出國讀高中，首先要是個人意愿，然后需要拿出時間進(jìn)行語言培訓(xùn)，養(yǎng)成自我管理和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)做簡單家務(wù)，了解國外社會的一些常識和文化知識，最后就是做好心理準(zhǔn)備。

語言問題從小就應(yīng)解決

隨著中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，步入WTO以來，英語甚至成為國際上交流的“母語”，但隨著英語的普及，小語種語言學(xué)習(xí)也成為熱門追捧之一。不少家長表示，孩子本打算去國外深造本科或者研究生，結(jié)果語言成為一大障礙。據(jù)趙穎濱女士分析：“留學(xué)低齡化確實(shí)是這些年的一個趨勢，但一定需要先在國內(nèi)解決語言問題，讓孩子能順利適應(yīng)在國外學(xué)習(xí)和生活，更快地參與學(xué)校各種社團(tuán)和建立自己的交際圈子。”

而近些年隨著熱潮的涌現(xiàn)，選擇德語、韓語、日語等小語種國家留學(xué)也逐步成為熱門，同時會第二外語的同學(xué)在日后進(jìn)入外企的時候，更具競爭力。趙穎濱女士認(rèn)為這是因為學(xué)生更加注重自身的競爭力，中國自古就有“多項本領(lǐng)多條路”的教育概念，所以從小提高孩子的競爭能力成為家長重抓教育的方式之一。

留學(xué)專業(yè)應(yīng)提前進(jìn)行規(guī)劃

除了語言優(yōu)勢外，歐洲還有很多特色的專業(yè)，如德國汽車工業(yè)、法國奢侈品專業(yè)及藝術(shù)設(shè)計等，選擇這些國家的相關(guān)熱門專業(yè)就讀，可以有機(jī)會充分感受國家的先進(jìn)產(chǎn)業(yè)，最大限度的提高未來職場競爭力。因此在選擇學(xué)校及專業(yè)上，澳際留學(xué)專家希望學(xué)生在選擇到時候，不應(yīng)只注重學(xué)校或者專業(yè)排名，還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)貒榧皞€人情況，規(guī)劃好自己的未來走向。這樣統(tǒng)攬全局、分辨形勢，學(xué)習(xí)適合自己的特色專業(yè)，就可以在未來的工作領(lǐng)域嶄露頭角。