近年來(lái)，澳大利亞憑借優(yōu)質(zhì)的教育資源和寬松的移民政策，吸引著不少留學(xué)生的目光，不僅高校招生火爆，而且澳大利亞高中在中國(guó)也日漸火爆。

澳洲的高中素以學(xué)風(fēng)自由活潑，學(xué)術(shù)縝密?chē)?yán)謹(jǐn)著稱(chēng)。澳洲高中畢業(yè)證書(shū)也受到全球認(rèn)可，畢業(yè)學(xué)生擁有更寬廣的升學(xué)選擇。如果能盡早把孩子送到國(guó)外上學(xué)，讓孩子能夠盡早接受當(dāng)?shù)亟逃臀幕瑹o(wú)論從語(yǔ)言還是從個(gè)人能力的培養(yǎng)方面都是非常有利的。

課程的設(shè)置更加多樣化

與中國(guó)一樣，澳大利亞的中學(xué)也是由6年組成，不同之處在于，澳大利亞的初中為4年（7-10年級(jí)），高中為2年（11-12年級(jí)）。在高中兩年期間，學(xué)生一般需要就讀6-8門(mén)學(xué)術(shù)課程，課程的設(shè)置有以下特點(diǎn)：

1、課程可選范圍廣。規(guī)模較大的高中可開(kāi)設(shè)50-60門(mén)課供學(xué)生選擇，規(guī)模較小的高中也至少能開(kāi)設(shè)30門(mén)課。
2、必修課少。只有英語(yǔ)課是必修課，其他科目都可視為選修課。由于澳大利亞選課制度的靈活性，偏科嚴(yán)重的中學(xué)生在未來(lái)同樣具備考取一流大學(xué)的可能性，且在學(xué)習(xí)中能以自己的興趣為引導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程自然會(huì)比較愉快、用心，也更有望在將來(lái)學(xué)有所專(zhuān)、學(xué)有所成。
3、選修課多。除英語(yǔ)課外的其他課程都是選修課。選課一般要考慮3點(diǎn)，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專(zhuān)業(yè)。比如，如果學(xué)生想申請(qǐng)大學(xué)的金融專(zhuān)業(yè)，高中階段必須讀過(guò)數(shù)學(xué)課；如果想申請(qǐng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，高中階段必須讀過(guò)化學(xué)和生物課；如果想申請(qǐng)翻譯專(zhuān)業(yè)，對(duì)于高中階段的選修課則沒(méi)有任何前提限制。配合學(xué)生未來(lái)的升學(xué)志愿和就業(yè)需求，在高中階段就有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相應(yīng)的基礎(chǔ)課程，能使學(xué)生在升入大學(xué)接受進(jìn)一步教育時(shí)能得心應(yīng)手。

人性化的評(píng)估和升學(xué)制度

中國(guó)國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)生升入國(guó)內(nèi)的大學(xué)，需要經(jīng)歷兩天的高考；這兩天的高考發(fā)揮得好不好，對(duì)于考生能否進(jìn)大學(xué)的影響是決定性的。而在澳大利亞，高中評(píng)估學(xué)生采用的是持續(xù)評(píng)估制，高中兩年期間，學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、出勤率、平時(shí)考試、期末考試和最后的會(huì)考成績(jī)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生高中畢業(yè)升大學(xué)的分?jǐn)?shù)。按照平時(shí)成績(jī)和會(huì)考成績(jī)的關(guān)系不同，澳大利亞各州和地區(qū)高中的“持續(xù)評(píng)估制”分成兩種類(lèi)別。第一種類(lèi)型是平時(shí)成績(jī)（11年級(jí)和12年級(jí)）占總成績(jī)的100%，會(huì)考成績(jī)只用來(lái)調(diào)節(jié)各個(gè)學(xué)校之間的評(píng)分差異，如首都地區(qū)（堪培拉）、昆士蘭州（布里斯班）、塔斯馬尼亞州（霍巴特）地區(qū)。學(xué)生如果在這幾個(gè)地區(qū)就讀高中課程，只要認(rèn)真把握和投入每一天的學(xué)習(xí)，就把握了兩年后的升學(xué)命運(yùn)。反之，如果平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，最后則沒(méi)有救命稻草。第二種類(lèi)型是平時(shí)成績(jī)（只指12年級(jí)）占總成績(jī)的50%，最后的會(huì)考成績(jī)占總成績(jī)的50%，如新南威爾士州（悉尼）、維多利亞州（墨爾本）、南澳洲（阿德雷德）地區(qū)。

澳大利亞的人性化評(píng)估還體現(xiàn)在升學(xué)計(jì)分時(shí)會(huì)充分考慮到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)課程，避開(kāi)學(xué)生的劣勢(shì)課程。以首都地區(qū)（堪培拉）的高中為例，兩年期間，學(xué)生一般會(huì)選讀4門(mén)主課，4門(mén)副課；在最后高中升大學(xué)計(jì)分時(shí)，選擇最好的3門(mén)主課和1門(mén)副課計(jì)算最終成績(jī)，如果4門(mén)副課成績(jī)都低于4門(mén)主課，主課可以當(dāng)副課計(jì)算成績(jī)。

升入名牌大學(xué)的概率更高

澳洲高中提供多種課程和方式供學(xué)生選擇，讀完11年后，除了學(xué)生們可以按照正常的課程去選擇12年級(jí)外還可以選擇澳洲名校的大學(xué)預(yù)科課程，升入優(yōu)秀大學(xué)的概率更高。在澳洲讀高中畢業(yè)后再申請(qǐng)澳洲大學(xué)的學(xué)生，基本上可以申請(qǐng)所有專(zhuān)業(yè)包括醫(yī)學(xué)、法律、心理學(xué)等這些國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生通過(guò)預(yù)科升大學(xué)很難選的專(zhuān)業(yè)。這對(duì)去澳洲讀高中的學(xué)生來(lái)講，又多了很多選擇。高中生可以選擇畢業(yè)證書(shū)課程，大學(xué)預(yù)科課程，還可以選擇IB課程等進(jìn)入名牌大學(xué)的途徑多而且概率大。

澳大利亞公立中學(xué)和私立中學(xué)的區(qū)別

中學(xué)生到澳洲讀高中可選擇公立中學(xué)或者私立中學(xué)。這兩類(lèi)中學(xué)的教學(xué)資質(zhì)都受到政府的認(rèn)可，不過(guò)各有特色，學(xué)生可根據(jù)自身的條件綜合考慮。
公立中學(xué)是由政府資助、管理的學(xué)校，教育質(zhì)量有保障。類(lèi)似國(guó)內(nèi)中學(xué)，按校區(qū)劃分招收學(xué)生，學(xué)生來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層，費(fèi)用較低，州內(nèi)各公立中學(xué)教學(xué)水平差距不大，環(huán)境設(shè)施優(yōu)良。

澳洲私立中學(xué)一般是由教會(huì)或企業(yè)、財(cái)團(tuán)建立管理，歷史悠久。私立中學(xué)更注重個(gè)性化的教育和升學(xué)比率，校規(guī)較嚴(yán)，重視品格培養(yǎng)。私立中學(xué)的生源和公立學(xué)校不同，無(wú)校區(qū)劃分，一些優(yōu)秀私立中學(xué)通常會(huì)有入學(xué)考試。學(xué)校規(guī)模不大，小班教學(xué)，每名學(xué)生都可以得到足夠的重視，但私立中學(xué)學(xué)費(fèi)較公立中學(xué)貴。