要首先對原文的內容進行歸納和抽象，抽象的時候要注意，有態度的要把態度留下，把具體的名詞都丟掉，最后形成的框架就是“對象+正評價/負評價/無評價+某事”。
　　還是來看一個例子，謀篇GRE閱讀中，有這樣一段話“It is one of nature's great ironies that the availability of nitrogen in the soil frequently sets an upper limit on plant growth even though the plants' leaves are bathed in a sea of nitrogen gas。”我們把氮氣(nitrogen)抽象為A，植物(plant)抽象為B，這句話的結構就是“B的周圍有很多A，但B依然覺得A不夠”。
　　我們再到選項里看，很快會發現只有(C) That of shipwrecked sailors at sea in a lifeboat, with one flask of drinking water to share among them符合，置于這個的邏輯抽象，大家可以自己嘗試一下如何抽象，同時也可以嘗試下對其它錯誤選項同樣也抽象。這種題目切記，不可先看選項，一定要“先抽象，再選項”。
　　本文簡單討論了GRE閱讀中常用的4種很重要的邏輯思維，這些思維建議同學不僅僅要寫在紙上背誦，因為拿來背誦，這些就不是思維，而是方法了。
　　這不是考數學，不是讓大家在考試的時候用定理，而是要把這些東西變成自己本身的一種思維模式，以后就用此種方式來思考問題。待大家出國留學，融入國外的研究生生活后，會發現，這些邏輯思維是一筆不小的財富。
　　其實ETS并非故意出“變態”的題刁難大家，大家仔細想想，這些都是些縝密的邏輯思維，都是科研必備的思維。望各位考生能好好體會，好好吸收，多多練習，必定能戰勝GRE閱讀。