新GRE閱讀的長難句分析。參加過GRE考試的同學都知道，長難句是新GRE閱讀理解部分的一個難點，想要攻克長難句，需要考生在平時的復習中多下功夫，那么如何攻克新GRE閱讀的長難句呢？
　　本文就新GRE閱讀理解的長難句進行實例解析，供大家參考。
　　Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve's blindness to the real nature of GREat writing , found the essay giving rise to personal memories and fictional developments ,and allowed these to take over it a steadily developing novel.
　　F認為，P在1908年試圖開始寫一部小說，又為了寫一部批判S-B的 偉大作品的真正本質的視而不見的長篇的證明而放棄了這部小說，其后又發現這一論文又勾起了其個人記憶及小說情節的萌生，使得后者取而代之形成了一部穩定展開的小說。
　　難句類型：復雜修飾、抽象詞
　　解釋：本句來自歷來被GRE考生尊稱為所有GRE文科文章中難度第一的普魯斯特的追憶似水年華，這篇文章的難度遠遠高于現在計算機考試的題目。普魯斯特是公認的意識流小說的先驅，據筆者推測，本文的原作者必定是研究普魯斯特的大家，因此其文章必然帶有思維的跳躍，、不連貫性、時空顛倒等意識流手法：經過ETS的改編后，雖然可讀性略有嗇，然積重難返、無法救藥，于是墮落成一篇流水帳文章。從本句的結構來看，也可以表現作者的這種敘事風格：本句從that引導的賓語從句開始，實際上是以普魯斯特的意識流向為線索，以列舉的方式描述其動機的變化，從一開始的寫別的小說，其英文為Prout had tried to…， abandoned…，found…，and allowed……。但是因為abandoned之后的狀語for…的結構復雜、用詞抽象，所以這個結構不太容易被看出來。Blindness在此不是指真盲，而是指缺乏辨認能力difficult to discern, make out,or discover,視而不見。Give rise to 這個詞組的意思是引起，使發生。
　　意群訓練：Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve's blindness to the real nature of GREat writing , found the essay giving rise to personal memories and fictional developments ,and allowed these to take over in a steadily developing novel.
　　盡管新GRE單詞量減少，取消了“類反”但是難度并沒有減少，這更要求考生在新GRE閱讀考試中增強邏輯推理能力。雖然邏輯推理能力的考察對我們國內考生來說有點難度，只要保持好心態就能更好地去理解長難句在GRE閱讀考試句子類型型。