閱讀本是一種能力，實(shí)力是根本，技巧是輔助，沒有實(shí)力技巧再多也無用。下面天道小編和大家講，閱讀在現(xiàn)場讀懂到全部解對題目是完全可能的，這點(diǎn)大家一定要樹立信心，而且ETS給的時(shí)間一定是夠的，在現(xiàn)場感覺不夠是因?yàn)楹芏嗳说拈喿x水平?jīng)]有達(dá)到應(yīng)有的ETS設(shè)定的那個(gè)高度，就此而言，GRE就是一種水平區(qū)分的挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，那么我想大家對于我著重從實(shí)力上的快速突破的方案應(yīng)該有了一種清醒的認(rèn)識(shí)。今天，一起來看看攻破GRE閱讀難句(3)：
　　Gre難句的典型結(jié)構(gòu)：
　　1、長成分
　　1)、長從句做主語、賓語及其他成分
　　a、 主語從句
　　b、 賓語從句
　　2)、長狀語
　　3)、層層修飾
　　4)、并列成分
　　2、常見倒裝搭配
　　(1)、及物動(dòng)詞加介詞：固定詞組的固定搭配中，經(jīng)常出現(xiàn)倒裝情況，如：bring A to B，寫作：bring to B A
　　例：Yet Waltzer’s argument , however deficient , does point to one of the most serious weaknesses of capitalism-namely , that it brings to predominant positions in a society people who ,no matter how legitimately they have earned their material rewards , often lack those other qualities that evoke affection or admiration.
　　類似的情況：throw over , insert into , import into , infer from, establish for , advocate as 等
　　(2)　及物動(dòng)詞加副詞
　　例：make possible …(單詞或者句子)
　　3、省略的幾種情況
　　(1)、重復(fù)的成分
　　(2)、讓步轉(zhuǎn)折的省略：如although (but)
　　(3)、定語從句引導(dǎo)詞的省略which(that )
　　(4)、定語從句的引導(dǎo)詞和系動(dòng)詞同時(shí)省略，變成后置定語
　　如：qualities(such as “the capacity for hard work”) essential in producing wealth
　　4、 短語被分割：如：such as, so that , too to , more than , from A to B , between A and B
　　5、 多重否定：如：
　　Despite these vague categories , one should not claim unequivocally that hostility between recognizable classes cannot be legitimately observed .