大學(xué)之所以有理由存在，就在于它使新老兩代在富于想象中學(xué)習(xí)，從而使知識與生活熱情之間得以彼此相連。大學(xué)是傳授知識的，但它以富有想象力的方式進行傳授。至少，這是它應(yīng)該為社會發(fā)揮的作用。一所大學(xué)若不能如此就毫無存在的理由。人富于想象后便會感到興奮激動，使知識得以徹底轉(zhuǎn)化——事實已不再僅僅為事實，它具有了所有替在的可能。它不再是記憶的累贅，而是充滿了活力，猶如能描繪我們美夢的詩人和實現(xiàn)我們心愿的設(shè)計師。

想象與事實不可分離：通過它事實變得鮮明生動。想象使人獲得與存在的事實相適合的一般原則，并讓人對與那些原則相一致的各種可能進行理性的審視。想象讓人構(gòu)建起某種關(guān)于一個新世界的富有理性的視覺，通過暗示出一些令人喜悅的意圖而使生活熱情得以維持。

青年是富有想象力的，如果想象通過訓(xùn)練得以加強，那么這種想象力就能在生活中獲得極大的維護。這個世界的悲劇在于那些富有想象力的人經(jīng)驗不多，而那些富有經(jīng)驗的人卻想象不足。沒有知識的傻瓜全憑想象辦事，沒有想象的學(xué)究全憑知識辦事。大學(xué)的任務(wù)就是把想象和經(jīng)驗彼此結(jié)合起來。