Task3

　　閱讀：關于學校theater department想要雇傭一位professional director 來知道spring musical productions. 給出的理由是:1. Students can learn from the accomplished director 2. It can attract more audiences.

　　聽力： 女生反對。

　　1. 她認為這個director很忙，在市里也還有其他的dramas 需要導演，所以他一周只會來一次學校，女生擔心，這樣子學生們就得自己練習了。她更希望是由學生來導演戲劇，因為學生會更經常的排練。

　　2. 這個導演在業內非常有名，喜歡喜劇或是本專業的人都認識他。但是他在其他領域的知名度不高，很多學生都沒有聽說過他，因此，她認為不一定會吸引更多的聽眾。

　　這道題目的難度比較平均，閱讀部分的結構很清晰，很容易提取到相關的信息。聽力部分，女生的態度非常明顯，在對話的開始部分就直接體現了。之后的原因陳述雖然給出了較多的細節，但是比較容易理解。在聽的時候可以關注一些有表明觀點或有轉折意思的詞組，如：I'm worried about, I prefer, but, not everyone等

　　Task4

　　Experience goods

　　定義： the products whose value or unless can't be known until someone has experience with them.

　　聽力：教授以朋友為例，說朋友有一家公司生產教育DVD，就是老師們會在小學課堂使用的，幫助學生學習的材料。她本人知道自己的產品非常好，比起市場上的其他產品更好。但是并沒有很多老師買這個DVD,是因為他們不知道效果如何，也并不了解具體的產品情況。所以教授的朋友就免費拿出一部分DVD給小學的老師試用，雖然這么做開始的成本是很高的。但是收到的效果很好，學生們普遍反應很有趣。在這之后，越來越多的老師開始預定這種DVD,她的生意也就越做越好。

　　這道題目也是一道舊題，出現在2010.10.31ML/2009.9.25NA 的考試中，題目要求先解釋 experience goods是什么，然后再說明教授的例子。所以學生在答題時，必須要先陳述experience goods的含義。聽力部分的材料是敘事性的，比較好懂，發生在校園場景，學生也相對熟悉。只要掌握一些詞匯，如：elementary school， education， language skill 等，基本不會有問題。

　　Task5

　　問題：男學生是文學專業，需要經常使用電腦來完成paper，但是下學期要move off campus，所以就不能使用學校機房了。

　　解決方案：

　　1. 買一臺自己的laptop，但是價錢比較貴，為了買電腦，就必須工作extra hours，他是在學校圖書館工作。這樣做就會縮減他的學習時間。

　　2. 有另外的方案解決缺錢的問題，男生為了和朋友趣New York旅行，攢了一筆錢，他可以用這筆錢來買電腦，這樣子的話，他就無法和朋友去旅行了，但是也可以留在學校。

　　這道題目中出現的細節比較多。對話開始部分并沒有直接進入問題的討論，而是提供了很多的背景信息，這時考生不需要著急紀錄，更多的是需要聽懂。對話部分語速較快，包含的信息量較大，在準備回答的時候要注意篩選。

　　這道題目在回答的時候要注意層次清晰，尤其是在給出建議后，陳述理由時，注意使用連接詞， first，second等。

　　Task6

　　生物類學術講座

　　教授講到了極地動物，北極熊為了適應嚴寒的環境，進化出的2中 physical adaptations.

　　1. 皮膚吸熱。 北極熊的毛發是白色的，但是毛下的皮膚卻是黑色的，黑色吸熱，就能夠保暖。

　　2. 皮毛防水。 北極熊的毛是油狀的，可以防水，這樣保證它們在冰冷的海水里游泳時，冷水不會接觸到皮膚，從而保暖。

　　這道題目中出現了一些生詞， 如： Arctic, polar bear, absorb heat, fur, oily, waterproof, insulate等。掌握生詞會對考生更好理解文段有幫助。陳述時按照topic+2 examples的形式說明即可。