在2013年8月25日、10月12日、10月20日的考試中出現了同一個考場中出現兩套不同的考題的現象，其實這一現象在2012年7月28日、8月25日的時候也出現過。那么兩套題對我們考生來說又有什么影響呢?

　　1.考兩套題，在某種程度上杜絕了同一考場偷聽口語題的情況。因為中國考生喜歡在聽力做完以后、或者是在做聽力加試的時候、或者是在break結束回機位的路上、等解鎖的時間、試話筒的時間，留意旁邊的人說的是什么口語。現在這么做可能沒有意義了，因為兩套題有可能出現在同一考場，同一機房，甚至相鄰的兩臺機器上!

　　2.對那些試圖跨考場傳答案，甚至同考場傳答案的，是一種打擊。成功率直線下降50%。

　　對于考生來說如何應對?

　　1. 平時學習以提升能力為目標。

　　說到提升能力，就一定要說一下TOEFL口語考試的評分標準，因為口語考試中的評分標準也是各位考生在考場上所具備的能力，只有充分解讀評分標準，才能讓我們在考試的時候得到讓自己滿意的分數。首先我們要提升我們的delivery(語言表述)的能力。我們的發音要清晰，我們可能會存在一定的發音錯誤，但是這樣的錯誤是不會給聽者的理解造成障礙的。另外還要提升我們的speech flow(語言流暢度)的能力，如果用一個量化的標準來衡量一個好的speech flow的話，考生們應該在45秒的時間內輸出80-90個詞匯。這就要求考生在答題的時候不能總是卡殼，甚至長時間停頓。

　　接下來我們要提升的就是language use(語言應用)的能力。在這一部分主要包括我們對詞匯以及語法的掌握能力，需要注意的一個原則就是simple and makes sense， 在口語中玩詞玩句完全是自殺行為!語法需要注意的就是主謂一致，時態要使用正確，人稱男女要分清楚以及虛擬語氣的正確用法。

　　最后我們要說的就是topic development(話題展開)這一部分。我們要做到有開頭，有原因，有細節，有結尾。 需要強調的是細節部分是對原因進行的進一步擴展，所以細節陳述要能很好地支撐前面敘述的原因部分。

　　2. 正確使用口語段子。

　　大多數的學生都會積累大量的口語段子，之后開始瘋狂地背誦，結果發現背下來的段子只能用在一道題上，換了另外一道題就不會用了。我的建議是以練代背，這樣在反復演練的過程中就會發現哪些句子可以使用在什么樣的話題上，印象會更加深刻。另外我還鼓勵考生們可以自己創造一些段子，因為老師在課上講的段子不可能是獨一無二的，很多其他的學生也會用，如果用的人越來越多，考試的時候分數就會越來越低，這個道理不難理解吧?其實口語1、2題的素材很多都來自于我們的生活，所以只要細心觀察，有很多事情可以給我們靈感，所以平時要注意積累。

　　3. 寫出每道口語題的逐字稿。

　　有的學生在練習口語題的時候看到一道題，以為有思路了就跳到了下一道題，可是考試的時候發現這樣的“思路”是不足以支撐他說45秒的，所以寫出逐字稿是極其有必要的。然后將逐字稿濃縮成十幾個關鍵詞，再用計時器看看自己在規定時間看著關鍵詞能否把整個段落完成。練習的時候把自己的聲音錄下來，之后反復聽、反復改，直到滿意為止。如果經常做這樣的訓練，將會顯著提升口語質量。

　　4. 練習機經，但不可迷戀預測。

　　機經是一個很好的練習材料，可是有很多同學特別迷戀網上的預測機經。我的建議是，提升自己能力為主，不要相信那些幻覺。有很多同學看了機經之后可能會得到一個高分，但是他們的實際能力卻遠不及他們的分數。 So, don't be a loser!