今年8月份接到一個一對一的小女孩，見到她甜美的小臉，上課心情無比愉悅，前期跟她溝通過，可能是電話里不熟悉，她也沒有告訴我具體的分數，后來上課混熟了點后，她告訴我，口語考了十分，我很納悶，因為她之前在其他培訓班里上過托福課程，但是為什么還是考出這個成績我很迷惑，所以就讓她先做了一套TPO里面的口語題目，隨即發現了問題所在。
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要肯定的是這個女孩的發音沒有問題，不會造成歧義，沒有受口音影響?，F在我們分析她的癥結所在。
首先，托?？谡Z考試得15下是詞匯量的問題，得10分以下，那這就是對于口語考什么內容都不是很清楚了。
其次，沒有掌握考試技巧，或者說出題原理，不知道答題重點在哪里。
最后，英語功底差，這個在短時間內是無法速成的。
跟她溝通后得知她的目標分數是總分在70分，口語在15分以上就可以。看了下課表，一共八節課，最后一節是在考試后，所以七節課的時間想要快速提高顯然不能一把抓，要有側重點的來突破，所以針對于這個學生，上課重點就是前兩項。
一，介紹每個部分的考試形式。以及單詞的側重點復習，針對于這個學生，我建議的是李笑來21天核心詞匯和詞以類記相結合，21天可以使她掌握針對獨立口語和綜合部分3,5題表達方式的一些詞匯，詞以類記來解決學生在4,6題中遇到的專業名詞。
二，介紹獨立口語的答題要素及綜合口語的出題原理&答題要素。方法就是，在講完每個task的答題要素后，都要用TPO中的題目來驗證來練習, 做獨立口語部分時準備時間應該準備什么，綜合口語的閱讀部分應該記下那些內容，應該闡述哪些內容，應該利用哪些內容來做聽力預測，這都是我們練習的重點。剛開始學生非常的痛苦，因為我還會給她計時，記得剛開始這種密集式練習時，這個姑娘的手都在抖，但是漸漸地就習慣了，這種習慣對于參加真正的考試是非常有幫助的，讓學生很好的適應考試氛圍，減少臨考緊張感。在考試的前一天下課后我們又做了一套TPO來檢測，當時我感覺她15分以上沒問題了。
三，英語功底在平時上課的時候是時刻貫穿的，我不能保證在非常有限的時間內完成這一項，但是細水長流，比如我沒有過分強調語法，在口語中，你把意思表達得清楚往往比使用更炫的語法技巧重要，所以明顯的會造成誤解的語法問題是一定要糾正的，其他的小毛病也就沒有刻意強調，否則會降低學生學習的積極性。
上完倒數第二節課后學生就去考試了，9月28號的考試，國慶假期剛結束，學生打來電話說，老師我口語考的最高了，18分，然后我讓她把小分發來，fair, limited, limited,所以下一步我們就是朝著good, fair, fair的節奏進行。
好了，總結了這么多，希望對其他同學還有老師有幫助，這篇是關于低分學員如何提高，下篇要討論的是高分學員如何提高，咱們下次分解。