托福考試針對母語非英語國家的人士設立，并且主要測試學生是否具備基本的出國學習能力。因此，該考試對英語語言基本能力的要求較高。也就是說，對學生的英語詞匯、語法有一定的要求。另外，學生需要具備基本的聽、說、讀、寫能力。這些能力是學生進入美國高中、大學進行學習最基本的能力，并且主要是以課堂場景為主。美國是以實用主義哲學觀著稱，這點也體現在其設立的語言考試中。考試內容主要以自然科技類體裁為主，以考察學生基本的學術語言素養。常常聽到學生抱怨說，“經歷過托福考試，我好像已經上知天文下曉地理了。”其實，托福考試只是屬于一種中級的語言能力測試考試，傾向于扎實的語言功底，輕技巧。所以，在托福考試中，只要對詞匯、語法進行精心的準備，并不是不能攻破的難關。
備考法則一：重視高中詞匯及四級詞匯。很多同學在備考時，首先拿來托福詞匯書，漫無目的的進行死記硬背。導致在考試中看到很多單詞眼熟，但不知道其意思。對于一個高中孩子和大學在讀的學生來講，高中詞匯是英語學習中最基本的，也是英語這個語言體系中最核心的使用詞匯。沒有高中和四級詞匯的基礎，可能連最基本的句子也不會知道其意思。另外，對于寫作這種主要以考察邏輯思維和語法的科目中，詞匯的使用主要是以四級為主。由此可以看出，高中和四級詞匯的重要性。
備考法則二：重視詞匯的分類記憶。托福考試每個單項中都有其偏重的場景詞匯，所以了解場景詞匯尤其重要。在熟悉了各個模塊的場景后，不妨把《詞以類記》書中的相應場景詞匯好好翻看，以熟悉相關話題。
備考法則三：死記硬背不是硬道理。詞匯是要放在實際應用中才有意義，否則只是單純的單詞沒有任何的用處。很多同學反映說，詞一放在了文章中或聽力中就不知道什么意思了。這就說明平時的應用太少了，只是詞匯書的復讀沒有意義。要多去看看托福題目里的文章，多去寫些作文。另外，還可以每天進行翻譯句子的練習。這里，既練習了語法又練習了詞匯，是非常可取的方法之一。