英語中有這樣一句話“Without a good foundation in pronunciation you can not go far.”在聽力中發音也起著決定性的作用，有很多同學會疑惑，聽力和發音有關系么?每次在課上放完一篇聽力文章的時候，我總是會看到有些同學目光純凈，然后說不明白，沒聽懂!

但有沒有同學思考過你究竟是沒有聽清呢?還是真的沒有聽懂，因為有很多同學如果把聽力的文章當閱讀看的時候，全能明白，所以根本原因就是對于聽力中的聲覺信息不敏感，其實我們首先要做到地是聽清。

對于聽不清的問題我分為兩點來說，第一：是單詞的發音，很多同學拿到單詞書只去看單詞或者是抄寫單詞，卻很少重視單詞的發音，舉一個很簡單的例子，比如：receipt(收據)這個單詞，它中間的p是不發音的，而很多同學只記住了這個單詞的拼寫，而沒有去聽過這個詞的正確發音，那么這個詞很可能就會成為你聽力中的“生詞”。

其實這個問題很好解決，大家一定要重視詞匯書后面的光盤，不但要去記這個單詞的拼寫，還要記住他的聲覺信息，當然這還不夠，因為你會發現這樣的記憶很不扎實，也就是你可能聽到了一個單詞例如：“orbit”(軌道)，但你可能很長時間才能反應出來，那你想一想如果10s中你才想出來，可能在聽力中很多重要的信息就已經悄悄地從你的耳邊溜走了，所以你還要把正確的發音讀出來，這樣看+聽+讀的記憶方法更佳的牢固。

當然你會發現這樣可能還是會有很多聽力的信息聽不出來，那就是我想說的第二個問題聽力中的音變想象，其中最重要的就是連讀和失爆現象，大多數聽不出來的都是因為這兩個問題，以音標為基準的輔音結尾+ 元音開頭的會出現連讀的現象，比如：“Our final is in a week”大多數同學第一次聽完都說聽到了3個單詞，其實這句話很簡單，一看便知，但為什么聽不出來呢，因為你的聽力中遇到了“盲點”，就是你看著認識，聽著不認識的內容。

再說失爆現象，就是[b][p][d][t][g][k]+與其不相同的輔音就會發生失爆現象，舉個很簡單的例子：“sit down!”當[t]遇到了與其不相同的輔音[d],[t]就會失去爆破，也就是基本上你聽不到[t]的音了，大家可能覺得這很簡單，但就是這很簡單的現象會成為你聽力中的絆腳石。

曾經給同學做聽寫練習的時候遇到這樣一句話“It’s raining outside.”聽了3遍，很多同學仍然目光疑惑，沒有聽出來，其實這里面就是剛才我說的兩個現象“連讀+失爆”，raining 中的[n]與后面的[o]發生連讀，outside中出現失爆。

解決托福聽力中的語音問題，最重要的就是去跟讀模仿，注意是跟讀+模仿，材料我們可以從VOA(美國之音)的Special English開始作為起點，那是純正的美式英語。如果光盤中讀出的和你自己讀出的是兩回事兒其實這是沒有用的，一定要語音、語調、語速和原文盡量的去一致，要能做到光盤里的native English speaker念成什么樣，你就念成什么樣，一定要讓自己憋出那個腔調，像模像樣。經過三個月左右艱苦的訓練，語音問題一定可以解決，這是最重要的問題。