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| 考試日期 | 2012.04.22 |
| Passage 1 | |
| Title: | 人類行為（大致估計） |
| 大致內(nèi)容 | 人在有其他人在做同樣事情的時候的效率相對于單獨做一件事情的時候會如何？然后就給了兩個effect（具體什么effect不是很清楚了，反正就這描述這個現(xiàn)象的），其次，下面開始講幾個experiment來證明這兩個effect。還有給出了一些解釋，說如果個人貢獻(xiàn)可以被測量的時候，或者這份工作很challenge的話，其中一種effect不會出現(xiàn)。 |
| Passage 2 | |
| Title: | 月球表面特征（大致如此）crater |
| 大致內(nèi)容 | 總得來說就是探究月球表面大坑的形成，文章涉及人名比較多，當(dāng)時沒注意，最后分類貌似有考到，大家看的時候注意一些。 兩個理論，一個說月球表面大坑是行星撞擊形成的，一個說月球表面的大坑是火山形成的，全文先集中說明第一個理論，然后由地理學(xué)家運用某種傳統(tǒng)方式也可推斷月球表面大坑如何形成的引出第二個理論。 是典型的現(xiàn)象配合理論解釋的文章，那么最后一個題很有可能又是對應(yīng)于文章中的各個理論的。 |
| Passage 3 | |
| Title: | Elnino現(xiàn)象 |
| 大致內(nèi)容 | 上來先說某暖流到達(dá)赤道，然后與某一風(fēng)帶相會，引起了海底冷水上泛，帶來了海底的營養(yǎng)，造福漁業(yè)。 后來就開始講這個厄爾尼諾現(xiàn)象是怎么形成的了，說到了農(nóng)民在這個時候做什么，魚怎么得到營養(yǎng)什么的，這里有考題，問該段所述的不能回答一下哪個問題。 接下來說到了溫度的變化，持續(xù)兩個月或者不到兩個月的暖流就可以造成厄爾尼諾現(xiàn)象，后來說到了東西太平洋之間的壓力變化，還說到了風(fēng)向是由西向東的。 最后一段說地理學(xué)家綜合了很多歷史，發(fā)現(xiàn)很早之前厄就存在了，只是最近發(fā)生的越來越頻繁，影響力也越來越大，帶來的不少災(zāi)害。 |
| 點評：本次閱讀考試完全重復(fù)2010.03.06北美考題。其中有兩篇都是自然科學(xué)的文章，難度不大，唯一的一篇社會行為學(xué)方面的文章難度也不大。此次閱讀考題學(xué)生反映比較清爽，出題難度低于TPO，選項迷惑性不強(qiáng)。今年感覺閱讀的難度都比較一般，普遍低于TPO。 | |
