高一入學(xué)的家長又開始新一輪的考試準(zhǔn)備，不同往年的是今年很多家庭開始考慮把孩子送到海外就讀，高中生準(zhǔn)備托福、SAT，應(yīng)該如何下手，該如何打好托福、SAT考試基礎(chǔ)？
　　去美國名校就讀，SAT、托福成績都是其中最重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。其中托福考試考查的內(nèi)容全面，聽說讀寫四項(xiàng)技能缺一不可。中國學(xué)生在多年教學(xué)中養(yǎng)成的啞巴英語面臨著極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，SAT這個(gè)相當(dāng)于美國高考的考試，因?yàn)樵~匯量大，評(píng)分要求嚴(yán)格，也成為了中國學(xué)生的另外一只攔路虎。
　　第一篇 考前預(yù)備
　　詞匯
　　中學(xué)生備考托福和SAT考試，最大的問題往往就是詞匯問題，中學(xué)詞匯約3500個(gè)，托福考查的詞匯達(dá)到5000-8000個(gè)，而且包含很多特色 詞匯，如冰川、火山、葉綠素、光合作用等，考生需要在掌握高中基本詞匯和四級(jí)基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)上，背誦托福詞匯。一般建議學(xué)生以李笑來編著的《21天突破托福核心詞匯》為基礎(chǔ)，如果想拿高分，還可以看一看張紅巖的《詞以類計(jì)》，拓充題材性詞匯。
　　SAT對(duì)于學(xué)生的詞匯量要求會(huì)更大一些，這主要由于SAT是給以英語為母語的考生設(shè)計(jì)的考試有關(guān)。理論上來看，SAT和知名的GRE(美國的碩士研究生入學(xué)考試)相比，單詞量的要求幾乎一樣，這也很容易理解。我們國內(nèi)的高考和考研，拋開考試內(nèi)容來說，考試?yán)锩嫠霈F(xiàn)的詞匯數(shù)量基本應(yīng)該一致。
　　中學(xué)生如果準(zhǔn)備SAT考試，就要看各人基礎(chǔ)了，如果之前準(zhǔn)備過托福，比較簡單，直接開始準(zhǔn)備SAT單詞即可。如果是普通中學(xué)生水平，之前沒有準(zhǔn)
　　備過托福之類的國外考試，就來準(zhǔn)備SAT考試的學(xué)生，一定要從四級(jí)詞匯入手。因?yàn)槟壳暗腟AT單詞表大部分都不包含較簡單基礎(chǔ)的四級(jí)單詞表，如果學(xué)生基礎(chǔ) 沒有打好，貿(mào)然準(zhǔn)備SAT單詞會(huì)出現(xiàn)后期單詞“夾生”的情況。
　　SAT的單詞表，最為經(jīng)典，考試頻率最高的就是巴郎3500詞匯表。這份詞表是SAT考試中最為頻繁考到的單詞，盡管在背好這些單詞之后最好還能補(bǔ)充部分單詞，但是毫無疑問，這3500單詞是SAT考試的核心。
　　如果考生，在準(zhǔn)備過巴郎3500詞匯后，尚有余力可以考慮準(zhǔn)備《GRE詞匯精選》，這本書俗稱“紅寶書”，是準(zhǔn)備GRE考試必備書籍，對(duì)于SAT考試也有一定的輔助作用。
　　語法
　　對(duì)于兩門考試而言，傳統(tǒng)的中國學(xué)生，語法不會(huì)有太大的問題，國內(nèi)考試的語法難度都會(huì)偏大，而且就語言細(xì)節(jié)考察的深度和廣度都高于國外考試，學(xué)生可以不用過于擔(dān)心在托福和SAT考試中遇到太大的語法障礙。
　　托福考試不會(huì)有單獨(dú)的語法項(xiàng)目的考察，一般不需要特別準(zhǔn)備，只要保證閱讀和寫作不會(huì)出現(xiàn)問題就足夠。SAT考試中在寫作部分有專門對(duì)于語法考查的題目，但是這部分題目主要是考查考生對(duì)于一些常見語法錯(cuò)誤的識(shí)別，并非是比較偏僻的語法現(xiàn)象，考生只要熟悉了SAT考試的命題思路，就可以輕松過關(guān)。所以中國學(xué)生在準(zhǔn)備托福和SAT考試的時(shí)候不要過多關(guān)注細(xì)節(jié)，更多的考慮如何準(zhǔn)確表達(dá)信息。
　　第二篇 備考與策略
　　托福
　　對(duì)于備考托福的高中生，得聽力者得天下，而這恰恰也是中國考生不太擅長的一種能力。托福考試的聽力部分內(nèi)容包括對(duì)話和講座，時(shí)間也長達(dá)3-5分鐘，并且題目是在聽力放完之后才出現(xiàn)的，建議高中生以泛聽和精聽相結(jié)合，以精為主，以泛為輔，在聽的同時(shí)也做相應(yīng)的筆記，并預(yù)測出題點(diǎn)。
　　語速是托福和其他國內(nèi)聽力考試區(qū)別最明顯的地方，托福的語速很快，為了應(yīng)對(duì)托福聽力，建議考生平時(shí)熟悉聽力考察的重點(diǎn)是什么，同時(shí)熟悉聽力話題，學(xué)會(huì)邊聽邊做筆記。在聽的時(shí)候重點(diǎn)聽文章的結(jié)構(gòu)、原因、結(jié)果、優(yōu)缺點(diǎn)、專業(yè)名詞及文中所出現(xiàn)的例子，及為什么會(huì)提及該例子，至于文中過于細(xì)小的細(xì)節(jié)，如數(shù)字、日期等則可以忽略不計(jì)，重點(diǎn)聽對(duì)話里的問題的解決和講座的內(nèi)容。適應(yīng)真題語速，精聽和泛聽結(jié)合，熟悉并合理利用機(jī)經(jīng)，明白出題套路，每天做聽寫練習(xí)，總結(jié)考點(diǎn)，多做TPO真題，提高聽力實(shí)戰(zhàn)能力。
　　SAT
　　值得一提的是，美國高中學(xué)生在準(zhǔn)備SAT的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)SAT考試的理解，而并不會(huì)利用題海戰(zhàn)術(shù)來提高對(duì)考試的認(rèn)知。這可能也是美國本土的高中學(xué)生和中國高中學(xué)生在針對(duì)考試準(zhǔn)備中策略上的不同。由于SAT考試是美國自身的考試，而美國高中學(xué)生一直是在美國教育環(huán)境中成長起來的，在準(zhǔn)備SAT的過程中，美國學(xué)生更強(qiáng)調(diào)對(duì)SAT考試整個(gè)套路的理解和自己在高中上課中學(xué)習(xí)思路之間的重要關(guān)聯(lián)性和不同性，然后迅速地提高自己SAT考試準(zhǔn)備的有效性。而中國的高中教育由于思維方式和教育模式都和SAT考試內(nèi)容相差較遠(yuǎn)，中國學(xué)生在SAT考試中需要通過不斷做題來理解SAT考試的出題原則和思路，這也是美國高中學(xué)生和中國高中學(xué)生在SAT準(zhǔn)備中所出現(xiàn)的差異性。
　　美國高中在準(zhǔn)備SAT過程中，也是會(huì)參加一定的培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)，力爭在考試中獲得好成績。一些對(duì)孩子教育非常關(guān)注的族裔，例如華裔，亞裔或者是猶太裔的家庭，還有傳統(tǒng)為高級(jí)知識(shí)分子，對(duì)子女教育非常關(guān)注的家庭，也是會(huì)像中國大陸廣大高中學(xué)生那樣，對(duì)自己的孩子的SAT成績有一定的分?jǐn)?shù)要求，孩子也需要參加當(dāng)?shù)氐腟AT補(bǔ)習(xí)班或者輔導(dǎo)班，并花大量精力來準(zhǔn)備和參加SAT考試。對(duì)于內(nèi)地考生來說，數(shù)學(xué)是一大強(qiáng)項(xiàng)，一般可以和美國考生拉開40分左右的差距，但是閱讀和寫作則不然。如果沒有受過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考前準(zhǔn)備，很難取得理想成績。在洋高考面前，中式的英文教育體現(xiàn)出來的弊端就更加明顯：1)重視語法規(guī)則的講解，而忽略語法在語言中的實(shí)際應(yīng)用。直接導(dǎo)致學(xué)生在以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向的SAT語法測試中成績并不理想。2)過于重視一些高難度的、不常見的語法點(diǎn)(如虛擬語氣、倒裝句子結(jié)構(gòu))的講解，但SAT考試鮮有對(duì)該類語法點(diǎn)的測試。建議考生在將語法知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到日常的英語閱讀和寫作學(xué)習(xí)中。