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專八改錯集訓營附答案和解析(103)

編輯:Aimee ?  可可英語APP下載 |  可可官方微信:ikekenet

參考答案及解析:
1.relative→related詞匯錯誤。relative作形容詞時表示“相對的,比較的”,也可表示“相關的,有關系的”,但意為后者時通常不放在名詞前直接修飾名詞,而是后接介詞to形成固定搭配。所以這里應該改成related(相美的),直接修飾后面的名詞threat。
2.gas→gases語法錯誤。由于上文用到了mixture一詞,表示“混合物”,由此可知這里的gas應該是指“各種各樣的氣體”,當表示這個含義時,gas是可數(shù)名詞,應該改成復數(shù)形式。
3.∧mention→to詞匯錯誤。not to mention是固定搭配,表示“更不用說”,必須加介詞協(xié)。
4. linger→lingers語法錯誤。本句that引導的是定語從句,修飾的先行訶是前面的mixture,故謂語動詞要用單數(shù)形式lingers。本句意思是“房間內(nèi)的二手煙清除許久之后,仍有看不見的氣體和顆粒的有毒混合物殘留在座墊、地毯或吸煙者的頭發(fā)和衣物上。”
5.reminder→remainder詞匯錯誤。reminder表示“令人回憶的東西,提醒物”,在這里與上下文不符。前文提到仍有看不見的有毒混合物殘留在房間內(nèi),這里繼續(xù)談到殘留物包含的物質(zhì),如重金屬,輻射物質(zhì)等。所以此處應改為reminder的易混詞remainder,表示”剩余物,殘余部分”。
6.∧latest→the詞匯錯誤。latest表示“最新的”,本句話的意思是“研究結果發(fā)表于最新一期的《小兒科》醫(yī)學期刊”,這里最新一期的期刊是特指,故需要加上定冠詞the。
7.leaded→lead詞匯錯誤。leaded作形容詞時,表示“加鉛的,鍍鉛的”,而后面修飾的名詞是author,語義搭配上不恰當。lead作名詞可以表示“主角,領舞”,在這里與author形成固定用法。表示”第一作者”。
8.your→their語法錯誤。全文從來使用第二人稱進行表述,從下文they might smoke可知,此處的小孩也是指那些抽煙者的小孩,故將物主代詞改為their。
9.so→because語篇錯誤。so的前半部分提到“許多父母認為只要把菘子放在后座上,打開車窗,這樣抽煙就沒有問題”,后面提到“小孩沒吸到二手煙”,從句子之間的邏輯關系來判斷,本句的因果關系顛倒了,是前果后園,故將so改成because。
10.invisible→visible或aren't→are語篇錯誤。本句使用了雙重否定+則原句表肯定的含義,即我們需要一個術語來描述這些看得見的香煙毒素。而這與第一段對“三手煙”的定義明顯相悖,“所謂三手煙是指房間內(nèi)的二手煙清除許久之后,仍殘留在座墊、地氈或吸煙者頭發(fā)和衣物上看不見的氣體和顆粒的有章混臺物。”這些有毒氣體本身是“看不見”的,所以本句在意恩上應該表示否定。

文章大意
本文討論的是三手煙的危害。三手煙指的是房間里煙味消逝很久之后,吸煙者頭發(fā)和衣物上仍攜帶著的看不見但有毒的氣體和顆粒,這些包括重金屬和放射性物質(zhì)在內(nèi)的殘余物,沾滿了嬰幼兒的雙手甚至被他們吸收到體內(nèi)。每個人都知道二手煙有害,但是他們并不知道三手煙的危害性。

重點單詞   查看全部解釋    
crack [kræk]

想一想再看

v. 崩潰,失去控制,壓碎,使裂開,破解,開玩笑

聯(lián)想記憶
linger ['liŋgə]

想一想再看

vt. 消磨,無所事事
vi. 逗留,消磨,徘

聯(lián)想記憶
toxic ['tɔksik]

想一想再看

adj. 有毒的
n. 有毒物質(zhì)

聯(lián)想記憶
mass [mæs]

想一想再看

n. 塊,大量,眾多
adj. 群眾的,大規(guī)模

 
threat [θret]

想一想再看

n. 威脅,兇兆
vt. 威脅, 恐嚇

 
reminder [ri'maində]

想一想再看

n. 提醒物,提示

 
identified

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adj. 被識別的;經(jīng)鑒定的;被認同者 v. 鑒定(id

 
ingest [in'dʒest]

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v. 攝取,咽下

聯(lián)想記憶
related [ri'leitid]

想一想再看

adj. 相關的,有親屬關系的

 
visible ['vizəbl]

想一想再看

adj. 可見的,看得見的
n. 可見物

 
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