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(3)語言的規范性和準確性
作文的思想內容都必須通過語言形式來表達。TEM-8作文要求語言得體、通順，無重大語法錯誤。如果作文句不成句，用詞不當，語法錯誤連篇，就很難將作者的意圖表達清楚。但是，歷年來的寫作項目反映出學生在作文的統一性、連貫性和語言的規范性方面還普遍存在一些問題。概括起來有以下幾點：?
l）作文中的論點未展開。這主要表現為沒有按照要求在第一部分中闡明觀點，而是東拉西扯，寫了與題目有關或無關的細節或現象。比如在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES為題的作文中，一些學生不是開門見山地點明主題思想，而是列舉了一些寢室里的情況或評論一些不良現象。最后由于篇幅有限，就在結束時提一句寢室制度就草草收尾。?來源：考試大
2）作文結構不嚴謹，段落沒有主題句，且句際段落關系不明顯。這個現象在作文中帶有一定的普遍性。有些學生在寫作時沒有理清思路，按照一定的邏輯框架寫，而是想到什么就寫什么，因此文章顯得松散。?來源：考試大
3）作文首尾不一致。作文開頭與結尾部分內容銜接不上，或自相矛盾。?
4）作文缺乏連貫性（COHERENCE）。在對歷年來考生作文的分析中，我們發現以下幾個現象：?
A. 差的作文中簡單句多，而好的作文中則少；?
B. 差的作文中從句和連詞出現的頻率大大低于好的作文；?
C. 差的作文中各種照應的使用低于好的作文；?
D. 差的作文中關鍵詞和同義／近義詞出現的頻率低于好的作文。
