聽(tīng)不懂標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的五大原因

很多已經(jīng)參加工作的網(wǎng)友在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)不懂一盤標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)磁帶，更別提English speaker 說(shuō)話，這種情況往往對(duì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心是一種打擊。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本期實(shí)用話題特為大家講講“聽(tīng)不懂標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的原因”，希望對(duì)大家有用。

有些時(shí)候我們突然發(fā)現(xiàn)自己學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間英語(yǔ)，卻幾乎聽(tīng)不懂一盤標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)磁帶，更聽(tīng)不懂English speaker 說(shuō)話，因此會(huì)非常泄氣，學(xué)英語(yǔ)的信心受到很大打擊。在此，我們對(duì)聽(tīng)不懂老外說(shuō)英語(yǔ)的原因作以分析，目的是找到原因，及時(shí)克服。

　　原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確。
　　假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣，你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂外國(guó)人的聲音。English speaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音，說(shuō)出來(lái)的話味道差別很大。因此，找一盤發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。

　　原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。
　　有時(shí)候我們聽(tīng)音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像‘good-bye’‘how do you do？’‘ thank you！’一樣，那聽(tīng)力肯定會(huì)大為提高，怎么辦？自制‘單詞聽(tīng)力磁帶’吧，呵呵。

　　原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言。
　　首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多，比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別；其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽(tīng)懂英語(yǔ)，我們必須要在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上廣泛地聽(tīng)，聽(tīng)各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽(tīng)懂了。

　　原因四：對(duì)連音和略音缺乏了解。
　　有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們?cè)诼?tīng)音時(shí)出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律，而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會(huì)運(yùn)用并能聽(tīng)懂。
例如：This is an apple. 中就兩處連音；Father and mother are both teachers.中and就只讀/n/音，屬于略讀。

　　原因五：對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠。
　　信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)懂；另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽(tīng)力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要想‘一口吃個(gè)胖子’；另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比方和外國(guó)人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，以此來(lái)激發(fā)自己的信心。