雖然不能說記憶SAT詞匯就能取得好成績，但是SAT高分成績的取得一定是以詞匯的記憶為基礎的，所以記憶SAT詞匯就成為了考生避無可避的一個過程，尤其是在備考的初期。那么我們該如何記憶SAT詞匯才能取得最佳的效果呢?更多SAT備考資料請點擊

　　SAT詞匯量一直比較大，排除其他的外圍詞匯，需要熟練掌握的核心詞匯量在5000到8000個左右，一般按照美國高中畢業生的詞匯量需要達到12000個，如此巨大的詞匯量需要考生大量的時間和精力，所以為了更加有效率的備考，天道專家提醒考生在記憶SAT詞匯的時候，掌握一個原則即可，尤其是備考時間比較短的考生，就是-----分清主次，“只記‘對’的，不記‘貴’的”。

　　這里的分清主次，有兩層意思，一個是對于詞匯的數量上，一定要記憶一些高頻詞匯;另外一個對于詞匯的記憶效果上，對于不同的單詞有有不同的記憶原則。

　　大家也許都聽過所謂的低頻詞匯/高頻詞匯之分。

　　根據詞匯學家的研究，真正的日程生活中我們經常使用的詞匯大概只有3000，而這些就是我們所說的高頻詞匯。

　　而其它詞匯，因為各種原因不是特別常用——有的出現在題目里只是“飄過”，以后你有可能很難再見到。

　　一個很好的比方，那就是“學習詞匯如同了解一個人”，我們對交朋友時，首先要知其相貌進而熟悉其秉性——但我們不可能也沒必要深入了解我們見過的每一個人，很多情況下我們只需要混個臉熟即可。

　　對于朋友我們總有側重，我們常說，假如你對誰都好那就是你對誰都不好。

　　同理，對于應用程度不一樣的詞匯，我們當然不能“一視同仁”，假如你對哪個詞都“認真”其結果是你對哪個詞都“不認真”。

　　找一本很好的詞匯書對高頻詞匯對經常出現的單詞進行深度復習，這是我們做題之本。

　　廣泛涉獵單詞進行廣度上的擴展，這是我們提高的途徑。在這里提一點，很多同學為了提高詞匯量，以GRE單詞作為突擊對象，實際上，這個并不是很必要的not necessary——即使是美國人在準備GRE單詞的時候也常常叫苦不迭—當然我們不排除很多同學水平高底子好，多看看有難度的詞匯有益無害，但是對于大多數同學而言，GRE詞匯還是或多或少難了點。

　　再就是，即使在高頻詞匯內部，我認為我們也應該有側重。

　　對于名詞，我們要做到識記;

　　對于形容詞，副詞和介詞我們要掌握其配合用法，尤其是介詞的用法，變化太多，需要考生記憶的數量也是很大的。

　　對于動詞，我們要深深的挖——在一個句子中，動詞往往扮演靈魂的作用，因為一個句子的“走向”往往由動詞主導——所以動詞的重要性怎么強調都不過分。

　　通過上面的介紹我們就可以看到了，在記憶SAT單詞的時候，大家可以通過不同的方法進行，但是對于記憶的內容一定是有所把握的，這樣就能對相關的詞匯內容有更多更好的理解，在做題的時候，也會有更好的應用。