下面為大家整理的是關于SAT文章閱讀考試中修辭手法的舉例，對于一般的中國高中生來說，除了明喻外，其他的修辭手法并不是很容易掌握，但是這些手法在一定程度上可以影響大家答題的正確率和速度。所以我們來看看這些詳細內容吧。

　　一，提喻(synecdoche)又稱舉隅法，主要特點是局部代表全體，或以全體喻指部分，或以抽象代具體，或以具體代抽象。例如：

　　1、The Great Wall was made not only of stones and earth, but of the flesh and blood of millions of men.

　　長城不僅是用石頭和土建造的，而且是用幾百萬人的血和肉建成的。

　　句中的“the flesh and blood”喻為“the great sacrifice”(巨大的犧牲)

　　2、“...saying that it was the most beautiful tongue in the world,...”

　　他說這是世界上最美的語言。

　　這里用具體的“tongue”代替抽象的“language”。

　　4、Many eyes turned to a tall,20—year black girl on the U.S. team.

　　很多人將眼光投向美國隊一個高高的20歲的黑姑娘。

　　這里的“many eyes”代替了“many persons”。

　　二、擬人(personification)這種修辭方法是把人類的特點、特性加于外界事物之上，使之人格化，以物擬人，以達到彼此交融，合二為一。

　　1、She may have tens of thousand of babies in one summer.(From“ Watching Ants”)

　　一個夏天她可能生育成千上萬個孩子。

　　這里用“she”和“babies”把蜜蜂比作人類婦女的生育。

　　2、My only worry was that January would find me hunting for a job again.

　　我唯一擔心的是，到了一月份我又得去找工作。

　　英語里常把“年”“月”“日”人格化，賦以生命，使人們讀起來親切生動。

　　三、夸張(hyperbole)這是運用豐富的想象，過激的言詞，渲染和裝飾客觀事物，以達到強調的效果。

　　1、My blood froze.

　　我的血液都凝固了。

　　2、When I told our father about this,his heart burst.

　　當我將這件事告訴我們的父親時，他的心幾乎要迸出來。

　　3、My heart almost stopped beating when I heard my daughter’svoice on the phone.

　　從電話里一聽到我女兒的聲音，我的心幾乎停止跳動。

　　四、疊言(rhetorical repetition)這種修辭法是指在特定的語境中，將相同的結構，相同意義詞組成句子重疊使用，以增強語氣和力量。

　　1、It must be created by the blood and the work of all of us who believe in the future, who believe in man and his glorious man—made destiny.

　　它必須用我們這些對于未來，對于人類以及人類自己創造的偉大命運具有信心的人的鮮血和汗水去創造。

　　2、... Because good technique in medicine and surgery means more quickly—cured patients, less pain, less discomfort, less death, less disease and less deformity.

　　因為優良的醫療技術和外科手術意味著更快地治療病人，更少痛苦，更少不安，更少死亡，更少疾病，和更少殘廢。

　　以上就是這些SAT文章閱讀考試中的修飾手法的全部內容，非常詳細，后面都富有例題做解析。大家可以在備考自己的SAT閱讀考試的時候，針對自己的特點和閱讀文章的特點適當的選擇應用。