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2015年12月英語六級(第3套)聽力真題 短文(2)

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J's (Biography of John Muir)-John Muir's own writings to bring readers a life story of this remarkable man who did so much to raise American's awareness of environmental issues. As America's first environmentalist, John Muir lived his life forever daring to undertake new adventures. He spent most of his days outdoors and had deep love for the wild lands. In the book, we meet John Muir as a youth fearlessly climbing the roof of his house. He captures birds only to let them go when he realizes the cruelty involved. He becomes an inventor and sells his inventions in order to attend the university. As a young man, he began walking over tens of thousands of miles during his lifetime, through the south to Florida, the west to California and north to Alaska, where readers are taken a long and particularly hair-raising adventure on a large mass of floating ice. Muir's learning in observation throughout his life led him to devote his last years to preserving the natural environment. His writing and speaking raised the awareness of the importance of conservation and helped bring about our national park system. Readers will feel they know John Muir after reading his story and may catch his passion for preserving the riches of our land. The other's portrayal of Muir's life is a testimony to what it means to be lifelong learners and to use that learning to inform and bring about change.

(約翰·繆爾的自傳)約翰·繆爾為提升美國人的環(huán)保意識做出了很大貢獻,他的自傳使讀者了解了這位杰出人物的生平。作為美國首位環(huán)保主義者,約翰·繆爾的一生一直勇于嘗試新的冒險。他一生中大部分時間都在戶外度過,他深愛著荒原地帶。在這本自傳中,我們能看到約翰·繆爾小時候勇敢地爬上他家的房頂。當他意識到捕鳥是種殘忍行為時,他捕到鳥后就會把鳥放生。后來他成為了一名發(fā)明家,為了上大學他開始出售他的發(fā)明。他一生中走了數(shù)萬英里的路,他從年輕的時候開始行走,南至佛羅里達州,西至加利福尼亞州,北到阿拉斯加州,讀者會看到他在大塊浮冰上的驚險歷險??姞栠@一生所記錄的心得是在他晚年呼吁保護自然的主要動力。他的文章和講話提高了民眾對保護重要性的認識,并促成了國家公園體系的建立。讀者在看完他的故事以后,會了解約翰·繆爾,激發(fā)出保護這片富饒土地的熱情。關于他人對繆爾傳奇一生的寫照證明了人要活到老學到老,同時要傳達知識、帶來變化。

Questions 19 to 21 are based on the passage you have just heard.

問題19到問題21依據(jù)你剛剛聽到的短文進行提問。
Questions 19. What kind of book is the speaker introducing?
問題19. 說話者在介紹什么書?
Questions 20. What do we learn about John Muir when he was young?
問題20. 我們了解了約翰·繆爾小時候的什么情況?
Questions 21. What did John Muir intend to do through writing and speaking?
問題21. 約翰·繆爾想通過文章和講話做什么?

譯文屬可原創(chuàng),僅供流使用,未經(jīng)許可請轉(zhuǎn)載

重點單詞   查看全部解釋    
inform [in'fɔ:m]

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v. 通知,告訴,向 ... 報告,告發(fā)

聯(lián)想記憶
intend [in'tend]

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vt. 想要,計劃,打算,意指

聯(lián)想記憶
environment [in'vaiərənmənt]

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n. 環(huán)境,外界

 
cruelty ['kru:əlti]

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n. 殘酷,殘忍,殘酷的行為,虐待

聯(lián)想記憶
conservation [.kɔnsə:'veiʃən]

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n. 保存,防止流失,守恒,保護自然資源

聯(lián)想記憶
awareness [ə'wɛənis]

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n. 認識,意識,了解

聯(lián)想記憶
observation [.ɔbzə'veiʃən]

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n. 觀察,觀察力,評論
adj. 被設計用來

聯(lián)想記憶
environmentalist [in.vaiərən'mentlist]

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n. 環(huán)保人士,環(huán)境論者

 
testimony ['testiməni]

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n. 證明,證據(jù)

聯(lián)想記憶
portrayal [pɔ:'treiəl]

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n. 描繪,肖像,畫像

 
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