7月10日，是很多民辦初中發(fā)放錄取通知書(shū)、通知學(xué)生報(bào)名的日子，這意味著小升初民辦初中錄取告一段落，剩下的就是抱著希望等補(bǔ)錄的家長(zhǎng)。有家長(zhǎng)質(zhì)疑，不少民辦初中測(cè)評(píng)不公布考生成績(jī)和錄取名單，公辦初中劃片范圍也“遮遮掩掩”，民辦初中錄取“朦朦朧朧”，小升初為何不能陽(yáng)光些?

　　故事A

　　同時(shí)被兩所學(xué)校錄取咋辦

　　周女士的女兒今年參加小升初，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，她報(bào)考了兩所學(xué)校。幸運(yùn)的是，新奇中學(xué)和楓楊外國(guó)語(yǔ)中學(xué)都給她發(fā)了錄取通知書(shū)。

　　“孩子選了楓楊外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，但我不知道她的選擇是不是真的合適。”周女士說(shuō)。

　　她說(shuō)，她的孩子是女孩，文靜中帶點(diǎn)活潑，能否適應(yīng)楓楊的軍事化管理呢?強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力會(huì)不會(huì)讓孩子的性格變得更加內(nèi)向?真的是未知數(shù)。

　　同時(shí)，鄭州市民胡先生也在發(fā)愁。他的兒子考試發(fā)揮不錯(cuò)，被兩所民辦初中同時(shí)錄取，但哪個(gè)學(xué)校合適，哪個(gè)能給孩子更好的發(fā)展空間，他心里沒(méi)譜。

　　根據(jù)家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)，一所學(xué)校重規(guī)律學(xué)習(xí)，另一所重自律學(xué)習(xí)，各有千秋，咋選學(xué)校讓他作了難。

　　故事B

　　還沒(méi)被錄取的

　　正在等待補(bǔ)錄機(jī)會(huì)

　　鄭州市民鄭先生的孩子也報(bào)考了兩所學(xué)校，但直到昨天，他們還沒(méi)有接到任何學(xué)校的錄取通知，他估計(jì)孩子升初中沒(méi)希望了。

　　他到學(xué)校咨詢得知，其中一所學(xué)校的學(xué)生成績(jī)分為A、A-、B、B-四個(gè)等級(jí)，聽(tīng)說(shuō)A級(jí)的就是預(yù)錄取的，也就是學(xué)校的招生人數(shù)。

　　“我孩子的成績(jī)是A-，據(jù)說(shuō)這個(gè)等級(jí)的學(xué)生，可能有100人左右，這部分學(xué)生也是學(xué)校為補(bǔ)錄做的準(zhǔn)備。但多少學(xué)生有補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)，要看最終的報(bào)到人數(shù)。”

　　胡先生的心情好了一點(diǎn)，兒子還是有希望的。“看論壇上不少好學(xué)生都是被兩所學(xué)校同時(shí)錄取，選擇一所的話，肯定會(huì)空出來(lái)名額，說(shuō)不定就輪到我兒子了。”

　　建議

　　被兩所學(xué)校錄取的，學(xué)生應(yīng)盡早選擇

　　為了兒子，鄭先生和其他家長(zhǎng)一起呼吁，同時(shí)考上兩所甚至多所民辦初中的孩子，盡快回掉不想上的一個(gè)，給其他孩子騰出補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)。

　　這樣的呼吁得到了不少家長(zhǎng)的支持。

　　“我們孩子同時(shí)考上了文博和楓楊，我們決定去楓楊，為了讓出名額給等著補(bǔ)錄的學(xué)生，決定以后我們就給學(xué)校說(shuō)了。”市民蘇先生表示。

　　“查不到孩子的成績(jī)和排名，也不知道學(xué)校會(huì)不會(huì)補(bǔ)錄，最怕的是兩頭落不著。”市民李女士說(shuō)。和她抱一樣態(tài)度的白先生，決定先把保底學(xué)校的通知書(shū)領(lǐng)了，然后繼續(xù)等目標(biāo)學(xué)校的補(bǔ)錄通知。

　　回應(yīng)

　　想要被補(bǔ)錄，得積極與學(xué)校聯(lián)系

　　一所民辦初中的負(fù)責(zé)人表示，補(bǔ)錄是一定會(huì)有的， 但家長(zhǎng)也別完全等補(bǔ)錄，可以邊做其他安排，邊等補(bǔ)錄，兩手準(zhǔn)備。

　　不過(guò)他也提醒家長(zhǎng)，今年一些一流學(xué)校補(bǔ)錄，也只招收那些參加了學(xué)校6月28日、29日統(tǒng)一測(cè)評(píng)的學(xué)生， 對(duì)于那些沒(méi)有參加測(cè)評(píng)的學(xué)生，即使成績(jī)非常優(yōu)異，也不會(huì)破格錄取，“因?yàn)橐o當(dāng)天來(lái)考試的學(xué)生公平的機(jī)會(huì)，不報(bào)考就是沒(méi)誠(chéng)意。”

　　對(duì)于一些熱門(mén)學(xué)校的補(bǔ)錄信息，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的工作人員表示，今年楓楊會(huì)推薦一部分學(xué)生到位于隴海路的外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，這樣的話就會(huì)空出部分名額用于補(bǔ)錄。

　　一位家長(zhǎng)表示：“聽(tīng)說(shuō)桐柏一中(鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)周四開(kāi)始通知補(bǔ)錄，俺孩子已經(jīng)被另一所初中錄取，但還想等這個(gè)學(xué)校補(bǔ)錄。”

　　他提醒等著補(bǔ)錄的家長(zhǎng)，輔導(dǎo)班老師說(shuō)：“想補(bǔ)錄的要積極跟學(xué)校聯(lián)系，拿出你的決心。另外需要提醒的是，等補(bǔ)錄的也要成績(jī)差不多，如果差太多，補(bǔ)錄這條路就不好走了。”

　　質(zhì)疑A

　　民辦初中“從不公布錄取名單”

　　打?qū)W校電話，不是沒(méi)人接，就是占線，偶爾接通了，不是不知道就是不耐煩，相信很多打過(guò)小升初民辦初中電話的家長(zhǎng)有同感。

　　一位家長(zhǎng)說(shuō)，到學(xué)校咨詢，很多學(xué)校根本進(jìn)不去，態(tài)度好點(diǎn)的會(huì)讓你登記一下信息，回頭告知，“又不是啥機(jī)密，只是看看自家孩子的分?jǐn)?shù)，咋就這么難?”

　　“我就想不通了，這有啥不能說(shuō)的，我們問(wèn)的是自己孩子的成績(jī)啊，也推三阻四，甚至障礙一堆。”一位家長(zhǎng)很憤怒，這樣的學(xué)校怎么能讓人放心地把孩子送進(jìn)去。

　　資深媒體人楊先生說(shuō)，考試雖然不好，但也不是最壞的方式，也是目前家長(zhǎng)們認(rèn)可的方式，但是公平競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果為啥不公布呢?

　　“沒(méi)有哪所民辦初中，會(huì)公布自己錄取學(xué)生的名單。成績(jī)不公開(kāi)，名單也不公開(kāi)，這讓家長(zhǎng)們?cè)趺聪?”他說(shuō)。

　　質(zhì)疑B

　　劃片“遮遮掩掩”，錄取“朦朦朧朧”

　　2014年小升初告一段落，或得意或失意，總算過(guò)去了。孩子受教育的去處基本塵埃落定，留給家長(zhǎng)的，還是無(wú)人解答的疑惑。

　　一位家長(zhǎng)在某教育論壇寫(xiě)道：“我能說(shuō)我們當(dāng)年沒(méi)有義務(wù)教育，小升初是全市統(tǒng)一考試的嗎?”

　　“那時(shí)候，考試的前一天晚上，還打著手電筒在被窩里看小說(shuō)嗎?第二天溜溜達(dá)達(dá)自己去的考場(chǎng)，父母根本不管，身邊小伙伴們也都是如此嗎?”

　　“初中，高中，中考，高考，耳邊一直伴隨著減負(fù)聲……喊到現(xiàn)在了，國(guó)家也普及九年制義務(wù)教育了。可孩子的六年級(jí)比我當(dāng)年高三都緊張，孩子的小升初比當(dāng)年高考還難嗎?含含糊糊，不清不楚，公辦初中劃片‘遮遮掩掩’，民辦初中錄取‘朦朦朧朧’，怎么會(huì)如此離譜?小升初，為啥就不能陽(yáng)光點(diǎn)?”

　　聲音

　　公開(kāi)未必不腐敗

　　但不公開(kāi)一定導(dǎo)致腐敗

　　“公開(kāi)未必不腐敗，但是，不公開(kāi)一定會(huì)造成或者存在腐敗行為。”河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授史璞表示，小升初的種種遮遮掩掩，造成了如今的小升初亂象。

　　他說(shuō)，小升初問(wèn)題只是整個(gè)教育亂象的一部分，而這個(gè)教育亂象是系統(tǒng)性的，也是制度性的。

　　他認(rèn)為這種教育亂象是教育腐敗造成的，凡是不合理的制度，都容易出現(xiàn)權(quán)力尋租的機(jī)會(huì)。

　　從幼兒園開(kāi)始，在教育資源的配置、管理上就存在著不公平，教育亂象會(huì)造成社會(huì)的不公平。

　　他認(rèn)為，教育公平非常重要，教育亂象、教育腐敗只是整個(gè)社會(huì)失序的一部分，想解決問(wèn)題，還要依靠改革。

　　“教育事業(yè)代表著我們的未來(lái)，教育的墮落意味著未來(lái)的失敗，要珍惜、保護(hù)我們的明天和未來(lái)。”他說(shuō)。