對(duì)于剛開(kāi)始著手準(zhǔn)備托福閱讀考試的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，從哪些方面開(kāi)始著手是短時(shí)高效的呢?下面，天道小編為大家介紹一篇關(guān)于托福閱讀菜鳥(niǎo)備考建議的文章，從托福閱讀詞匯記憶、托福閱讀題怎么把握等幾個(gè)方面詳細(xì)的闡述。
　　1、單詞的記憶
　　詞匯量是一個(gè)人英語(yǔ)水平的一桿標(biāo)尺，是閱讀理解的基礎(chǔ)。對(duì)于詞匯量，要根據(jù)自己某一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)階段必須掌握的基本詞匯量，以后再逐漸擴(kuò)展。因此我們準(zhǔn)備閱讀的第一步就是要準(zhǔn)備詞匯。只有過(guò)了單詞關(guān)才能更好地閱讀文章，才能暢通無(wú)阻，盡可能做到每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)。
　　2、句子理解
　　我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞都是認(rèn)識(shí)的，但是他們組合在一起，表達(dá)意義就很模糊了。經(jīng)過(guò)整理，發(fā)現(xiàn)一種是句子很短，但是非常抽象和難懂。一種是句子很長(zhǎng)，信息很多。有點(diǎn)混亂。這兩種稱為長(zhǎng)難句。我們發(fā)現(xiàn)到，近幾年最大的變化是長(zhǎng)難句的增加。對(duì)我們考生的要求也在相應(yīng)增加，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)對(duì)語(yǔ)法的要求提出了更高的要求。其實(shí)我們仔細(xì)發(fā)現(xiàn)就可以看出，這些長(zhǎng)句不過(guò)是從句之間的疊加，非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的摻雜，也就是需要考察我們隊(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和句法是否真正掌握。長(zhǎng)句的破解可以通過(guò)閱讀，整理自己不太熟悉的句子，全部摘錄，進(jìn)行整體比較，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些句子其實(shí)長(zhǎng)得還是比較相似的。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們必須重視長(zhǎng)句在日常學(xué)習(xí)的積累。重視句子的分析并不是說(shuō)要對(duì)整篇文章所有的句子進(jìn)行翻譯，因?yàn)椋喿x意味著在有限的時(shí)間獲取最有效的信息。對(duì)于重點(diǎn)句子理解精確度的偏差會(huì)對(duì)我們自己理解產(chǎn)生誤差，導(dǎo)致做題上會(huì)出錯(cuò)。
　　3、細(xì)節(jié)把握
　　在一篇文章中細(xì)節(jié)的描述是絕大部分的，需要特定的信息，就是一個(gè)基礎(chǔ)能力。而這個(gè)能力在考試中是最?？嫉降?。定位本身是不夠的，定位的結(jié)束不能帶來(lái)正確的選擇。還是需要我們對(duì)定位的句子和句子中的單詞有精確的理解。