本文和大家分享的是如何適當的利用托福寫作詞匯，正在準備托福考試的學生可以一起來看看下面的介紹，希望能給大家的考試準備帶來幫助!
　　托福寫作高分在用詞上就很注意，吧托福寫作詞匯使用好了，則可獲得托福寫作高分。一般來說，要把握托福寫作詞匯選擇的準確性, 需要從以下面三方面入手。
　　一、新托福寫作要有廣泛的閱讀積累，才能了解詞與社會、歷史、文化及政治因素的關系，選詞時 才能符合語言習慣并與社會文化諸多背景一致。
　　例如，英美人對landlord和peasant兩詞的理解與中國人截然不同。英美人對前者的理解首先是“房 東”，然后才是“地主”;而peasant一詞對他們來說意味著“粗俗”與“無知”，此詞多少帶有貶義色彩。
　　再如propaganda一詞在中國并不帶有西方人所理解的貶意;而First lady(第一夫人)絕不能理解為漢語的原配夫人，因此在寫作中應特別注意這類詞，否則會導致冒犯和誤解。
　　由于東西方社會歷史文化的差異，許多詞所引申或代表的內容也大相徑庭，Phoenix在西方象征“復活”、“再生”，而漢語的這一詞卻表示“祥瑞”。
　　Peach在漢語中象征“長壽”而在英語中卻用以指代“特別討人喜愛的人或物”。又比如在表示色彩的詞中green是青春的顏色，常表示希望、活力，但在英語中green又與“妒忌” (to be green with envy，green-eyed)和“沒有經驗的”(a greeh horn)聯系起來。
　　如果沒有廣泛的閱讀積累，養(yǎng)成經常查字典的良好習慣，單憑想當然地選擇托福寫作詞匯，勢必會詞不達意。即使同一事物，在美國和英國也可能 有不同的表達。例如:corn一詞在美國指“玉米”而在英國泛扮“谷物”:“地鐵”在英國用tube或under-groud美國則用subway.此類 的例子還有pave-ment/sidewalk, Chemists' shop/drug store等。
　　二、在新托福寫作中特別要注意區(qū)分同義詞，選詞時要考慮主題、對象及情景(subject, audi-enc, situation)。由于歷史的原因，現代英語除本族語外，還包括大量的法語和拉丁來源的飼，這就使英語的同義詞相當豐富。
　　同義詞除了來源的不同會 影響措詞的選擇外，它們在程度、感情色彩上也有不同。比如“瘦”可以用slender，slim，lean, thin，underweight，gaunt, lanky，skinny等來表達，而sleder表示“苗條”是褒義的，skinny卻是貶義的，underweight則是中性的詞。
　　同是褒義詞，表達的感情色彩也不同。比如little和petite兩個同義詞當用來描繪女子時，都意為“個子小”的，但petite同時還有“勻稱”的意 義，而little更強調“可愛的”或“可憐的”，根據不同的上下文，它還有“纖小”、“嬌小”或“弱小”等不同意義。因此在選詞表達思想時，一定要分清 主題，對象及情景。
　　三、選擇托福寫作詞匯應把握好英語和漢語詞匯無法對應的部分。
　　不是所有的英語詞匯都有相應的漢語表達，一些不同的英語詞匯也有可能用同樣的漢語來表達，這就使我們在用英語來表達思想對面臨更多選擇上的困難。比如family和home兩詞都可譯成漢語的“家”，但它們卻不是同義詞。
　　Family主要指家庭成員，與人有關，而home主要指所居住的地點、住宅。Except和besides有時都譯成同樣的漢語“除了”,但他們的意思卻是相反的。因此 我們不能依賴于單純的漢語譯意，否則我們可能會被誤導。盡管許多英語對應的漢語詞匯都能表達它們真正的意思，但往往有些英語詞匯沒有準確的漢語對應詞;所以只有在不同的上下文中才能確定它們真正的意思，比如send一詞，如果單把它理解成漢語的“送”的話，象這樣的句子“她送信給我”也許會被寫成she sent me the letter.
　　而英語準確的表達應是she brought me the letter.再如“他將送朋友去機場”，如果寫成He will send his friend to the airpot.就又錯了。正確的表達應該是He will go to the airpot with his friend to see him off. 實際上send sth to a place 應該是請別人送去，自己不去。