SAT填空題的目的主要是提高做題速度，為以后的閱讀題目節(jié)省充足的時(shí)間，并且在快速的基礎(chǔ)上要提高正確率那么，如何快速準(zhǔn)確解答SAT語(yǔ)法填空題呢?我們不妨試試數(shù)學(xué)的“方程式”解法，以下是天道小編為大家搜集整理的詳細(xì)內(nèi)容介紹。

本文只是起到一個(gè)拋磚引玉的作用，大家可以將這個(gè)方法應(yīng)用到SAT語(yǔ)法填空題當(dāng)中，尤其在對(duì)付難題的時(shí)候，屢試不爽!請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，SAT填空題是邏輯的考試，千萬(wàn)不要被千變?nèi)f化的題目?jī)?nèi)容所迷惑，抓住邏輯就等于抓住了正確答案!

SAT語(yǔ)法填空題考查的能力有以下三點(diǎn)：詞匯能力、閱讀能力和邏輯分析能力。

在這三點(diǎn)中，詞匯是基礎(chǔ)，是一個(gè)基本功，但是在考試當(dāng)中我們難免遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，尤其在填空題的解體當(dāng)中。但是當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，我們?cè)谝恍┣闆r下可以根據(jù)單詞的詞根詞綴的意思將這個(gè)單 詞的大概中文意思猜出來(lái)，或者最少可以將這個(gè)單詞的褒貶含義猜出來(lái)。然而在做填空題的時(shí)候，有了這些也就足夠了。

我們?cè)倏吹诙c(diǎn)閱讀能力，在填空題中，即 使是很長(zhǎng)的一個(gè)句子，那么我們相信我們按照中國(guó)學(xué)生擅長(zhǎng)的語(yǔ)法知識(shí)，即使花一點(diǎn)時(shí)間也是可以將句子通過(guò)結(jié)構(gòu)分析出意思的，所以閱讀也并不是造成學(xué)生做題的 障礙。那么，真正造成考生障礙的就只有第三點(diǎn)邏輯分析能力了。其實(shí)ETS的這兩種考試作為邏輯思維能力的考試，而并不是語(yǔ)言能力考試，就說(shuō)明了填空題并不 是考我們的詞匯量，而是考查我們的邏輯分析能力。

所以，真正掌握邏輯分析能力和邏輯技巧的同學(xué)，在解答填空題的時(shí)候就會(huì)如魚(yú)得水，用最短的時(shí)間正確的解答題目來(lái)。

在做題的順序上面，我們也應(yīng)該推翻我們以往做填空題時(shí)候的順序，不要首先通讀題目，然后把選項(xiàng)一個(gè)一個(gè)往提干里面帶入解題，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)很難區(qū)分開(kāi)正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)。我們應(yīng)該按照我們的邏輯方法，首先通過(guò)關(guān)系詞分析句子的邏輯關(guān)系，然后通過(guò)邏輯關(guān)系去解答。

在排除選項(xiàng)和選擇正確選項(xiàng)的時(shí)候，我們可以運(yùn)用一些邏輯技巧去解答問(wèn)題，比如褒貶色彩，正負(fù)評(píng)價(jià)等等。

通過(guò)以上三點(diǎn)的結(jié)論，既然考查的重點(diǎn)是邏輯，我們?yōu)楹尾挥眠壿嬓宰顝?qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)科里面的“方程式”的方法來(lái)解答SAT難題呢?我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)用這種方 法解答題目，尤其對(duì)于難度很大的題目的解答，是快速并且很準(zhǔn)確的。我們根本不用去理解句子的意思，也不用回味句子的含義，不用帶入選項(xiàng)，直接從邏輯角度解 題!下面我將利用例題詳細(xì)說(shuō)明“方程式”填空解題法的解題步驟和方法：

首先，我們來(lái)看看做題的“三步走”。

看到任何一道填空題目的時(shí)候，考生不要先通讀題目。更不要讀題后將每個(gè)選項(xiàng)帶入題目中解題，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間而且容易受到干擾選項(xiàng)的阻礙?？吹筋}目，首先可以采用“掃題法”，找到題目中表達(dá)句子邏輯關(guān)系的詞(如下圖)：

通過(guò)關(guān)系詞判斷句子的邏輯關(guān)系

同義邏輯關(guān)系

反義邏輯關(guān)系

很多難題中句子中并不僅僅含有一個(gè)邏輯關(guān)系，那么我們就需要將主要的邏輯關(guān)系和分邏輯關(guān)系全部判斷出來(lái)，這點(diǎn)其實(shí)不難做到。在判斷邏輯關(guān)系的時(shí)候我們可以只需要看句子的主干部分即可，也就是說(shuō)任何介詞、狀語(yǔ)、從句等修飾成分，我們都可以不看。

判斷出邏輯關(guān)系之后，我們便進(jìn)入第二個(gè)步驟：在原題中尋找關(guān)鍵字。

找到關(guān)鍵詞所在的詞語(yǔ)或短語(yǔ)(一般來(lái)講，關(guān)鍵詞是句子中具有強(qiáng)烈感情色彩的修飾語(yǔ)，多會(huì)出現(xiàn)在以下位置)

名詞具有強(qiáng)烈感情色彩的修飾語(yǔ)

動(dòng)詞具有強(qiáng)烈感情色彩的修飾語(yǔ)

人物、事物的特性特征

并列結(jié)構(gòu)

找到關(guān)鍵字之后，我們便進(jìn)入了第三個(gè)步驟，也就是我們解題中最重要的部分通過(guò)邏輯關(guān)系詞和關(guān)鍵詞，進(jìn)行邏輯關(guān)系分析，從而選出正確選項(xiàng)。邏輯關(guān)系的判斷基本有以下三個(gè)方法：

邏輯關(guān)系以及關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)(在完成以上兩個(gè)步驟地時(shí)候，就進(jìn)行第三個(gè)邏輯分析步驟，通過(guò)邏輯關(guān)系，完成題目的解答。對(duì)于邏輯分析，基本上分為三個(gè)小方法)

同反義詞法

正負(fù)評(píng)價(jià)法

支持、反對(duì)法

了解了基本的解題步驟之后，我們便可以利用數(shù)學(xué)中的“方程式”的方法來(lái)解題了，下面我講結(jié)合幾道SAT中的難題來(lái)具體說(shuō)明：

例題一：The movie’s plot was ______: once you knew what befell the hero, you could ______ the fate of the villain. (SAT)

A. convincing…misinterpret B. misleading…anticipate C. predictable…foresee

D. ironic…endorse E. spellbinding…ignore

解題：步驟一：看到題目之后首先不要分析句子的意思，要從邏輯角度去看，本道題目包含兩個(gè)邏輯關(guān)系，第一個(gè)是用冒號(hào)分開(kāi)的，前后解釋的同義重復(fù)關(guān) 系。這層關(guān)系是這道題的主要關(guān)系，第二個(gè)是后面的逗號(hào)分開(kāi)的，前后為同義重復(fù)的關(guān)系。 本句話中沒(méi)有看到任何轉(zhuǎn)折性的詞語(yǔ)，所以基本我們可以列出下面這個(gè)“方程式”：

我們發(fā)現(xiàn)在方程中，A和B’是題目中的空格，所以我們進(jìn)行步驟二：找關(guān)鍵字。就是方程式中的A’。接下來(lái)進(jìn)行步驟三：邏輯分析之同反義詞分析。我們發(fā)現(xiàn)我們所填的兩個(gè)空格就是A’的同義詞或意思相近的詞，然后我們?cè)賮?lái)看選項(xiàng)進(jìn)行排除即可。

首先，A選項(xiàng)中兩個(gè)詞，convincing是正評(píng)價(jià)單詞，而misinterpret從詞根角度看看這個(gè)單詞來(lái)自mis-這個(gè)詞根，這個(gè)詞根的意 思是“不好的，錯(cuò)誤的”比如另外幾個(gè)單詞misleading, misunderstand等等，所以這個(gè)單詞為負(fù)評(píng)價(jià)單詞，A選項(xiàng)兩個(gè)單詞評(píng)價(jià)相反，肯定不是正確選項(xiàng)了。同理B選項(xiàng)的第二個(gè)單詞anticipate 為“推測(cè)預(yù)料”的意思，這是一個(gè)模糊概念的單詞，不能和前面的misleading形成同義重復(fù)。C選項(xiàng)中兩個(gè)單詞都有“預(yù)料推測(cè)”的意思，是同義詞，我 們備選。D選項(xiàng)ironic是具有“諷刺性”的意思，endorse是“認(rèn)可贊同”的意思，一個(gè)是負(fù)評(píng)價(jià)單詞，一個(gè)是正評(píng)價(jià)單詞，所以錯(cuò)誤。E選項(xiàng)中 spellbinding表示“引誘人的”，帶有負(fù)面色彩，ignore表示客觀意義上的忽略，不能算作貶義色彩，所以E兩個(gè)選項(xiàng)色彩也不一致。通過(guò)排除，我們只能確定C選項(xiàng)為正確選項(xiàng)，而且為沒(méi)有爭(zhēng)議的唯一正確選項(xiàng)。

通過(guò)這道例題，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诮忸}的時(shí)候完全沒(méi)有考慮整個(gè)句子是什么意思，而僅僅憑句子中為我們提供的邏輯分析信息詞來(lái)判斷句子中空格的意思，或者可以判斷其同義反義關(guān)系，或者可以判斷其正負(fù)評(píng)價(jià)關(guān)系，然后利用選項(xiàng)中的正負(fù)評(píng)價(jià)，即可排除錯(cuò)誤選項(xiàng)了。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一道比較難的題目。

例題二：The border between the two properties, never ______ by legal means, had long been the subject of ______ between the antagonistic neighbors. (SAT)

A. determined…concord B. undermined…h(huán)ostility C. verified…consonance

D. quantified…diversion E. established…disputation

解題：步驟一：通過(guò)關(guān)系詞判斷句子中的邏輯關(guān)系。我剛才講過(guò)，只要句子比較復(fù)雜，我們?cè)谕瓿傻谝徊降臅r(shí)候，只需要看句子的主干部分來(lái)判斷其邏輯關(guān)系，列出關(guān)系方程即可。對(duì)于一些插入語(yǔ)、定語(yǔ)從句等等可以暫時(shí)不看。通過(guò)分析我們找到句子主干是這樣的：

The border had long been the subject.我們發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系已經(jīng)找到了，整個(gè)句子是一個(gè)同義重復(fù)的句子。然后我們列出關(guān)系方程：

步驟二：我們到句子中去找關(guān)鍵詞。我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)關(guān)鍵詞的存在特征，這句話中具有強(qiáng)烈感情色彩的修飾語(yǔ)為antagonistic這個(gè)詞表示“敵對(duì) 的”。所以我們判定，前后兩句話的感情色彩都是負(fù)評(píng)價(jià)。所以B和A都是負(fù)評(píng)價(jià)。又因?yàn)榍懊嬖俨迦胝Z(yǔ)部分由一個(gè)空格，而我們同樣注意到空格的前面有一個(gè)詞 never，所以我們判定第一個(gè)空格的評(píng)價(jià)應(yīng)該為正評(píng)價(jià)。因?yàn)椤皬膩?lái)沒(méi)有好的”才是壞的。這樣方程便成了：

步驟三：通過(guò)例題一中的選項(xiàng)排除方法，我們判定E選項(xiàng)為正確選項(xiàng)，因?yàn)閑stablish在句子中表示“在法律上面被建立”是正評(píng)價(jià)，而后面的disputation表示“爭(zhēng)吵爭(zhēng)論”，是負(fù)評(píng)價(jià)，非常合適我們的邏輯判斷。

例題三：Freedom of expression is not necessarily a _____ force: communities that encourage it often feel less threatened by social unrest than do those in which dissent is______. (SAT)

A. revolutionary…promoted B. positive…prohibited C. successful…protested

D. divisive…restricted E. militant…fostered

解題：步驟一：這道題是比較復(fù)雜的填空題，因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)了一個(gè)比較級(jí)的形式，而且前后的句子也出現(xiàn)了倒裝等復(fù)雜現(xiàn)象，這就讓同學(xué)更加困擾，有的同 學(xué)在考場(chǎng)上面根本連句子的意思都沒(méi)有讀懂，那么此時(shí)，我們就可以運(yùn)用邏輯的方程式來(lái)解答這道題目，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣來(lái)看句子還是很簡(jiǎn)單的。首先我們分析句子的主干為：

Freedom is not necessarily a _____ force: communities feel less threatened than do those in which dissent is ___.

我們判斷，句子的第一層邏輯關(guān)系為冒號(hào)引導(dǎo)的同義解釋關(guān)系，句子的第二層邏輯關(guān)系為后面less…than…引導(dǎo)的對(duì)比關(guān)系。所以方程式可以列成：

步驟二：我們?cè)陬}目中A和B’都是空格，所以A’為關(guān)鍵詞所在。我們來(lái)看A’后面出現(xiàn)了一個(gè)正評(píng)價(jià)單詞encourage，表示A’是支持前面的 freedom的，所以后面B’肯定就為反對(duì)freedom。又因?yàn)槲覀兛吹胶竺婢渥映霈F(xiàn)一個(gè)詞dissent表示“不同意的觀點(diǎn)”，所以B’這個(gè)空格應(yīng) 該填“反對(duì)類”的詞，也就是“反對(duì)不同義的觀點(diǎn)”才是反對(duì)freedom。至此等號(hào)右邊的邏輯分析完畢，然后我們發(fā)現(xiàn)，題目中對(duì)于freedom的評(píng)價(jià)應(yīng) 該是一個(gè)負(fù)評(píng)價(jià)，因?yàn)轭}目指出less threatened表示支持freedom比反對(duì)freedom有更少的威脅。所以通過(guò)等號(hào)關(guān)系，我們判斷前面A肯定也是正評(píng)價(jià)句子，而我們同樣發(fā)現(xiàn)A 的前面出現(xiàn)了一個(gè)not表示反對(duì)，所以A的評(píng)價(jià)就轉(zhuǎn)為負(fù)評(píng)價(jià)。關(guān)系式可以有如下推導(dǎo)：

由此可以很輕易的排出其他錯(cuò)誤選項(xiàng)，選出D選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。

例題四： We had not realized how much people ______ the library’s old borrowing policy until we received complaints once it had been ______. (SAT)

A. enjoyed…continued B. disliked…administered C. respected..imitated

D. ignored…lauded E. appreciated…superseded

解題：我之前和大家強(qiáng)調(diào)過(guò)句式的重要意義。我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意積累句式，如果之前積累了大量的句式，那么在考試的時(shí)候我們基本上一看題 就可以讀懂這句話來(lái)，這句話比較難的地方就是引用了not…until這個(gè)句式。這個(gè)句子尤其在其插入成分比較長(zhǎng)的時(shí)候就容易對(duì)考生的閱讀造成干擾。在讀 者中句子的時(shí)候我們推薦“先看until，再去掉not”這個(gè)閱讀方法。在這個(gè)句子中，我們基本可以講句子轉(zhuǎn)化為：直到(until)……時(shí)候才……。那么這就變成了一個(gè)前后同義重復(fù)的句子了。我們列出方程：

我們知道A是一個(gè)空格，我們不得而知，B中有一個(gè)詞說(shuō)明了感情色彩complaint，所以我們就有兩種可能性：也就是當(dāng)A是正評(píng)價(jià)的時(shí)候，B(負(fù) 評(píng)價(jià))應(yīng)該是被反對(duì);當(dāng)A為負(fù)評(píng)價(jià)的時(shí)候，B(負(fù)評(píng)價(jià))應(yīng)該被支持。通過(guò)這樣的判斷，句子邏輯就很清晰明了了，我們只需要在答案中找我們分析出來(lái)的兩種可 能即可。通過(guò)分析，我們選擇E選項(xiàng)。Appreciate為正評(píng)價(jià)，而superseded表示被取代為“反對(duì)類”的詞，非常符合題目要求。

以上就是天道小編為大家整理的關(guān)于利用數(shù)學(xué)的“方程式”來(lái)解SAT語(yǔ)法填空題的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助，天道小編祝大家都能取得理想的SAT語(yǔ)法考試成績(jī)!