考生需要要充分意識到，口試與筆試最大的不同在于前者面對的是有思想感情的人。而人與人之間素質相異。正因如此，有時理應用理智處理問題時往往受到感情的干擾，這正如比賽評判的“印象分”。為此，考生務必理解主考人的心理狀態，避免給主考人不利自己的印象。以下情況如果出現，主考人往往一開始就會對你產生“壞感”，本應得到的成績就會打折扣：

　　l)從備考室到應考室門前后，還需要等候工作人員的通知。上一個考生走出后，兩位考官要就給分進行短暫討論，意見一致后填入表內。評分階段未完前，如果下一個考生進來了，主考人不會就此不滿，因為這不是考生的問題，這時主考人往往用英語說Please wait outside for a moment./Wait outside please. Please don't come in until we ask you to.等等。盡管這些話沒有考生不會的單詞，但由于考生平時接觸的會說英語的較多的是自己的英語老師和同班同學，乍一聽別人說英語很不習慣。主考人有時要重復兩三遍，甚至加用手勢，考生退出。這將留下第一個“不良印象”。主考人們會想“怎么這么簡單的英語也沒聽懂?”

　　2)進入口試室前如能先敲門，并說 May I come in?或 May I?，主考人自然會認為你很有禮貌。人還沒見，先有個好印象。 3)在外表上，考生一般都注意衣著得體。但男生篷亂的頭發最容易給主考人不好印象。

　　3)十有八九考生主動打招呼，說Good morning.或Good afternoon.這很好。但在使用稱呼語上要慎重。如最常用的teacher，它在英語習慣里不是個稱呼語，有的主考人認為中國式英語，也有的主考人認為國內有的教材這么用了，因而可以接受。在這種有爭議的情況下，考生應避免給自己找麻煩，就簡單說Good morning/afternoon.為妥。

　　4)考生應把準考證交給主考人，以便將有關信息和成績寫在記錄單上。考生如果主動，主考人也就不會說Let me have your examination permit/ID.或Give me your examination permit/ID.(ID= identification card，證明自己“身份”的證件，此處也可表示自己獲準參加考試的證明;permit=許可證)。當然，主考人知道考生會聽不懂，往往邊說邊比劃，可有時考生還不懂，這又會給自己帶來不利的印象分。

　　5)在備考室里考生拿到的試卷上要求朗讀的段落都用*記號標出，表示只需朗讀這一段。這種做法“十幾年一貫”，沒有改變過，但不少考生一聽見要朗讀就從文章開頭念。這說明沒有看懂口試要求。類似這種可以防范的錯誤應該避免。

　　6)口試時間的一般規律是先松后緊。第一個小時內考生往往能有十分鐘左右，經考場工作人員催促后，主考人會加快口試速度。這時不會要求讀完指定段落就開始就文章內容提問。實際上，檢查考生發音和語音語調無需朗讀一長段文字，讀一兩句就知分曉了。當考生被打斷時，往往是主考人認為朗讀滿意，沒有必要再繼續念下去，可以進行下一項了。這時考生不應緊張，以為念得糟透。而主考人往往會給念的不理想的人多些時間，看看有些錯誤能否自己糾正、不少主考人會認為語音欠佳還能明白，不會分意群就很難聽懂。筆者希望平時多加強較長單句、復合句和復雜句朗讀，進行針對性的意群停頓的訓練。

　　7)在回答就文章內容提問時，應盡量在理解內容的基礎上用自己的語言回答。中學生的特點會背誦，但有些問題往往不是可以直接從文章上摘一段就能回答的。掌握語言的能力這時受到考驗。要注意聽明白主考人問的問題的時態。就文章而提問的問題往往都是“事實性”的，考生在閱讀時務必將時間、地點、事件發生前后秩序弄明白。如能把內容消化，用自己的話表述，這會給主考人留下深刻印象。

　　8)口試時總會有一兩道與所朗讀段落無關的問題。有時主考人根據現定的問題，有時根據考生情況可能隨意提問。這時是考生“表現”自己的好機會。譬如說，如問及業余時間做什么時，一般考生喜歡說看電視或打籃球。如果你參加了校外的文娛體育組織，就應該介紹活動的情況，這是你與其他考生不同的地方。1997年口試前，筆者的就讀北京四中的青年朋友來咨詢。她原是中國交響樂團少年合唱團成員，曾隨團多次出國訪問演出、筆者建議她在這方面做些準備。口試時一旦機會出現，她自然地敘述參與合唱團的收獲，效果很好。在回答與朗讀段落無關的問題時，可以利用機會與主考人交流。譬如談到流行音樂，考生也可問主考人Do you also like popular music? Which singer do you like best?等。但千萬要注意，一是交流適可而止，不能喧賓奪主，成了考生在考主考人;二是要自然，不要聯系過多，給人以“早就準備好，背給你們聽”的感覺，譬如無需從十五大談到為祖國和人民努力學習。

　　9)不要說My English is poor.是不是 poor兩三分鐘后就能知曉，你有多少水平就是多少水平。不會因為你說了而給你加分;問題答不上來，尤其是女考生，絕對不要掉眼淚。眼淚只是脆弱的表現。要有“跌倒再爬起”的意志。學會總結經驗，今后有針對性加強訓練。