9對稱圖像思維記憶法：

英語單詞中常常會出現一些對稱現象 , 這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點 , 我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來 , 作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。例如 :tomorrow 明天 "orro"；cabbage 洋白菜 "abba"；tomato 西紅柿 "to...to"；cotton 棉花 "otto"；chuch 教堂 "ch...ch"；museum 博物館 "mu...um"；common 通常的 "ommo"；follow 跟隨 "ollo" 等。

10象形記憶法：

象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性（形狀）、特征、動作而創造出來的。在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類詞在英語中占有重要地位 , 只要我們抓住這一特點 , 記憶單詞就容易多了 , 英語中象形詞很多 , 卻很少被人們發現。例如 : eye see meet sleep （e、e 代表兩只眼睛）；bed（b、d 代表前后床頭）；cup（u 為杯子狀）；banana（a 代表香蕉的瓣 ,n 代表連接的把）；rabbit（b、b 為兩只長耳朵）等。

11感官記憶法：

感官記憶法是把耳、口、眼、手調動起來，把聽、說、讀、寫統一起來，盡可能地用多個感官， 達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯系，反復運動使相關信息反復刺激大腦中各個相應的神精中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，可以有效提高記憶效果。也可以注意我們日常生活中出現的英語，如電器設備上的英語，各種警示語、標語等，還可以聆聽外文歌曲，欣賞國外影視 …… 耳濡目染，日積月累，反復回想，自然牢記。例：有些人整天把奔騰掛在嘴邊，卻不知道 pent 的詞根含義，只知道聯想、方正，不知道 legend, founder，其實只要稍微留心，品牌電池的外包裝上有 battery（電池）字樣，洗發精瓶外有 shampoo（洗發水）字樣，某些藥品包裝盒上的 OTC（Over the Counter，非處方藥）字樣等。教師在授課過程中，應適當滲透相關知識，教育學生勤觀察，多積累。做個有心人。

12游戲記憶法：

在小學階段，英語單詞的記憶是難點。在單詞記憶時應引入各種游戲，不僅能有效地調節英語學習的氣氛，激發學生的學習興趣，還能促使學生以積極的心態，在活動中主動地記憶單詞。

1. 單詞接龍游戲：多人合作，首先由任一個學生說出一個單詞，下一個學生說出的單詞的第一個字母必須是上一個學生所說單詞的尾字母，如此循環下去，不能重復同一個詞，如有人在規定的時間內未說出單詞，則被淘汰，剩下的學生繼續游戲，誰堅持到最后誰就是獲勝者。如：car — read — do — one — eat — ten — name-- evening — game — English …

2. 拆詞游戲：如多變的天氣，用 weather 這七個字母能拼出多少個學過的單詞？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ；

3. 改頭換面游戲：即在一個單詞中增加、減少或改變一個字母使之成為一個新詞。如：of — off/if, us — as/bus, know--now/known/knew, hair — chair/air, look — book/cook...

13卡片記憶法：

卡片記憶，為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量，就是讓學生自制詞匯卡片，寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配等，看一面，嘗試著記憶另一面。隨身攜帶，隨時隨地進行詞匯記憶。這種方法的特點是簡單實用且便于攜帶，不受時間和空間的限制，可隨時隨地用。這樣不僅可以寓學于樂，而且還可以大大提高對閑暇零星時間的合理有效利用。這樣能有效地掌握了大量生詞，并形成長時記憶。

14歌訣、順口溜記憶法：

用歌訣來記憶知識是一種傳統的學習方法，由于“訣”的字句整齊，順口押韻，因而易誦易記，且經久難忘，與死記硬背比起來，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用這種方法記憶單詞，學生識記和掌握就容易、輕松多了。

15故事記憶法：

就是把要記憶的單詞串記成故事，通過有趣的故事情節進行記憶。比如《奇速英語24個故事串記中學3500詞匯》就屬這類記憶法。

16結合詞組、短語、句型、句子記憶法：

如：danger —— in time of great danger 在危機時刻

leadership—— under the leadership of 在…領導下

如：要記憶introduce(介紹)這個單詞可結合句型introduce sbt o sb.

eg: Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.

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