朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發聲，大腦要記憶。看似只做一件事，實際上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發動機……

　　掌握科學的學習方法。語言不是無本之木，必須依賴“源頭活水”，也就是常說的“輸入”，才能指望得到可觀的“輸出”。

　　“輸入”的來源有很多，英語閱讀材料、視聽材料都是很好的“輸入”途徑。在增加“輸入”的時候，一個無法回避的問題就是記憶。語言這門學問具有很強的記憶性質，而記憶的關鍵在于“溫故知新”。一個人記性的好壞也許和先天遺傳有關，但如果掌握了記憶的規律，即使是一般人也能握住通往記憶之門的鑰匙。

　　根據心理學家繪制的“記憶曲線”，人的記憶有兩個遺忘高峰，一是接觸信息后一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。二是接觸信息后二十四小時，是大部分長期記憶的“鬼門關”。要想保持長期記憶的秘訣就是：“在你忘記之前復習它，并記住它?！崩纾诒痴b生詞和文章后的二十四小時之內復習一遍，次日再復習一遍。因為復習時自己對這些內容并沒有完全忘記，所以這并不需花費太多的時間。看似復習只起到了加深印象的作用，事實上在重復鞏固信息的同時，大腦也在將短期記憶轉化為長期記憶。因此，“及時復習”對加強記憶可以起到事半功倍的效果。

　　此外，增強記憶的另一個秘訣在于朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發聲，大腦要記憶。看似只做一件事，實際上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發動機，對大腦皮層的刺激遠非單一的閱讀所能相比。讀得多、背得多，不僅有利于記憶，同時語感和流利度也會在不知不覺中上一個臺階。等積累達到一定數量時，就能水到渠成，臨到用時脫口而出，流利的口語自然不在話下。

　　當然，“輸入”的目的在于“輸出”，例如寫作和口語表達。關于“輸出”我沒有什么特別的感受和體會，"Practice makes perfect.(實踐出完美)"，這句話言簡意賅，已經說出了其中的真意。