評論
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一、概念解釋（每題4分）
1. 教學
2. 智育
3. 終身教育
4. 繼續教育
5. 義務教育
二、判斷正誤，并說明原因（每題5分）
1、捷克著名教育家夸美紐斯的《大教學論》（1632年）標志著教育學達到了科學化水平。
2、班級上課制是現代課堂教學中的唯一有效的組織形式。
3、德育只能在思想品德課中實施。
4、課程與教學是同一回事情。
三、簡答題（每題5分）
1、分科課程與活動課程有何區別？
2、教育區別于其他社會現象的特征有哪些？
3、我國當今頒布實施的教育目的是什么？
4、課堂教學中組織討論的基本要求有哪些？
四、論述題（每題20分）
1．從教育本質的理解和認識出發，主析教育產業化的觀點。
2．試評論“教師中心論”與兒“童中心論
